Воспитание ребенка в школе
Багисова Олеся Владимировна
Любить детей — это и курица умеет. А вот уметь
воспитывать их — это великое государственное дело,
требующее таланта и широкого знания жизни.
М. Горький
Воспитание ребенка является основным и обязательным условием образовательного процесса во всех формах и видах образовательных учреждений. Именно школа оказывает важное влияние на формирование социально зрелой личности ребенка. Воспитание в нем гражданина, патриота, активного члена общества -это основные направления, на которые нужно обратить внимание при планировании и проведении воспитательных мероприятий в школьных учебных заведениях.воспитывать их — это великое государственное дело,
требующее таланта и широкого знания жизни.
М. Горький
Условия современной школы ориентированы на индивидуально-личностный подход к каждому обучающемуся, на соблюдение прав и защиту их интересов. Очевидно, что в организации воспитания необходимо взаимодействие с семьёй, нужно как можно больше приобщать родителей к процессу воспитания своих детей. Только при совместной деятельности педагогов и родителей можно достичь успехов в воспитании целеустремленной, высокоразвитой личности.
В школьном обучении и воспитании выделяют три ступени: младшая школа, средняя и старшая. Ребенок приходит в школьный коллектив с уже имеющимися некоторыми представлениями о жизни. Он постепенно привыкает к новому окружению, к новой обстановке, требованиям и возложенным на него обязанностям. Огромнейшую роль на этом этапе школьного воспитания играет грамотный, компетентный классный руководитель. Важно также на этом этапе обеспечить сотрудничество между педагогом и родителями учащихся. Работа с родителями также важна, как и работа с учениками. Наиболее сложным этапом в воспитании является средняя школа. В этот период происходит физиологическое развитие и расширение познавательных интересов учащихся, особое внимание уделяется половому воспитанию, начинают формироваться профессиональные направления деятельности. В старшей школе у учащихся формируются моральные ценности, жизненные позиции, идеология, профессиональная направленность и обширное мировоззрение. Воспитание должно быть направлено на окончательное формирование индивидуальности личности ученика.
На любой ступени воспитания ребенка стоит уделить особое внимание личным, доверительным отношениям с ребенком. При этом не стоит повышать голос и отчитывать ребенка не объяснив, что он сделал не так, и как поступили бы вы в данной ситуации. Можно разъяснить последствия, которые могут наступить и наказание, предусмотренное за данный вид проступка или правонарушения, согласно закона. Проявляйте сочувствие и понимание при ведении беседы с ребенком, хвалите его за положительные качества и всегда ориентируйте на успех. Объясняйте, что для достижения цели надо проявить упорство, пройти через неудачи и это нормальный процесс. Настраивайте на то, чтобы стать успешным и обеспеченным человеком, нужно найти дело по душе и стать в нем лучшим, пробовать, начинать что-то новое, выделять при этом приоритетные цели и задачи — это основные факторы сформировавшейся и зрелой личности, гражданина и активного члена общества. Обратить внимание на то, что при неудаче опускать руки не стоит, можно попробовать заново, используя другой подход и сделав анализ своих ошибок, а можно попробовать заняться новым делом в другой области и это нормально, отчаиваться не нужно. Объясняйте ребенку, что для жизни в обществе обязательное условие - это уважение законов, традиций и культуры. Не стоит противопоставлять себя обществу, признание своих ошибок — это хороший и правильный поступок, который в обществе воспринимается правильно, что повышает авторитет и указывает на силу духа и зрелость ребенка, как сформировавшейся личности.
В заключение хочется сказать, что воспитание в школе - это дело крайне трудное и утонченное, оно требует индивидуального и неформального подхода к личности растущего человека, к созданию таких условий, которые позволили бы ребенку раскрыть свои возможности.
