Проект
Книга Памяти
Печенюк Юлия Борисовна
В мае 2019 года мы с ребятами приняли участие в торжественной линейке, посвященной 74 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Вернувшись в класс, ребята наперебой стали рассказывать о своих прабабушках и прадедушках, воевавших или переживших Блокаду. Эмоции детей переполняли, но рассказать связно, как зовут ветерана, где воевал, какие награды получил, дети не могли. Именно тогда возникла идея создать Книгу Памяти, в которой бы мы смогли объединить все воспоминания, фотографии, документы наших родственников. Родители поддержали нас и началась работа по сбору материала.Проект «Книга памяти» - это совместная работа детей, родителей и классного руководителя. В Книге содержится следующая информация:
- ФИО участника ВОВ;
- годы жизни участника ВОВ;
- где воевал (по имеющимся данным);
- где и когда и при каких обстоятельствах погиб, или умер (в том случае, если участник погиб, или умер);
- где, когда и при каких обстоятельствах пропал без вести (в том случае, если участник пропал без вести);
- фотографии, отсканированные письма, наградные листы, военные билеты.
В Книге Памяти три главы:
- Фронтовики
- Труженики тыла
- Дети Блокадного Ленинграда
Перспективным считаем создание электронной Книги Памяти и размещение её в сети Интернет.
Великая Отечественная война унесла десятки миллионов жизней, горечь утрат коснулась каждой семьи. Всё дальше и дальше в историю уходят от нас эти исторические и грозные годы. Уже выросло не одно поколение, которое не испытало на себе горячего дыхания великой битвы и знает о ней из уроков истории, книг, фильмов и от тех, кто прошёл эту войну. Но ветераны уходят от нас, время берёт своё. Сегодняшняя правда такова, что героев, которые прошли все те страшные годы, становится всё меньше. А значит, исчезает живая память. Все же хочется, чтобы слова: «Никто не забыт и ничто не забыто», всегда были актуальными. Разбудить человеческую память – наша задача. Поэтому священный долг каждого поколения: сохранить имена солдат-защитников Родины, тружеников тыла, детей военной поры для своих потомков. Солдаты Великой Отечественной войны, живые и павшие, являются примером того, как надо любить Родину, отстаивать её честь, достоинство и свободу.
Воспитание памяти о своем роде, своей семье, о себе самом – начало воспитания такого человека, который понимает, как тесно соприкасаются события семейной истории с жизнью всего народа, страны, города с жизнью других людей. Понимание этого очень важно в юном возрасте, когда происходит формирование жизненной позиции, личностных качеств, мировоззрения. Ведь именно сегодняшним детям предстоит стать тем мостиком между поколениями, которые понесут славу нашей Победы дальнейшим поколениям. Обращение к историческим корням создает почву для формирования гражданско-правовой компетентности, отвечает задачам персонификации образования. Память – наша история и, чем дальше уходит время, тем спокойнее будут воспринимать люди, в том числе дети, жесточайшие факты войны. Но никогда не должны они перестать волноваться, узнавая о них. Поэтому бережное отношение к семейной памяти, ценностям, которые являются источником нравственной силы, идейной убеждённости, духовной преемственности поколений, является актуальной задачей в настоящее время.
Проблема
До тех пор пока живы участники Великой Отечественной войны, труженики тыла, дети военной поры, которые могут рассказать о прошедших событиях: как жили, как сражались, как работали, во что верили, на что надеялись – эти документальные факты необходимо собрать и сохранить.
Цель и задачи проекта
Цель: создание «Книги Памяти» через расширение знаний о семье и родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне.
Задачи:
- Изучить семейный архив; узнать были ли в семье родственники-участники ВОВ; подобрать фото и документы; подготовить сообщение о родственнике-участнике ВОВ.
- Развитие у участников проекта навыков работы по поиску информации о судьбе героя, используя интернет-ресурсы, различные базы данных, развитие коммуникативных навыков.
- Укрепление связей между поколениями.
- Привлечь учащихся к работе по возрождению и сохранению духовно-нравственных ценностей родной семьи.
При проведении работы мы использовали различные методы: поисково-исследовательский, аналитический, практико-ориентированный, метод опроса, интервью.
Практическая значимость работы состоит в воспитании уважения к предшествующим поколениям. Работу можно использовать для бесед с учащимися на классных часах, при исследовании документов семейного архива.
Содержание проекта
Описание работы по проекту. В основе работы лежит овладение всеми участниками проекта умениями создать проект и реализовать его. Вся деятельность строится на добровольности и желании, взаимном уважении. Каждый выполняет посильную часть общего дела и привлекает для оказания помощи необходимых ему людей.
Основными критериями отбора материала при разработке программы является культурная значимость при изучении истории семьи младшего школьника, актуальность, воспитательная ценность.
Продолжительность проекта. Проект краткосрочный. Продолжительность – 5 месяцев (январь 2019г. – май 2019г.)
Основные этапы реализации проекта
Работа над проектом проводилась в три этапа:
I этап – Подготовительный: поиск и сбор информации о членах своей семьи, живших во время войны; подбор фотографий;
II этап – Основной: создание страничек о членах своей семьи–участниках войны, тружениках тыла, жителях Блокадного Ленинграда. Были проведены экскурсионные выезды на 3D панораму «Дорогами войны» и музей- заповедник «Прорыв Блокады Ленинграда» в г. Кировске; конкурс рисунков «Война в истории моей семьи» .
Странички Книги получились очень разные: обстоятельные и совсем короткие, лиричные и сдержанные. Но они дороги нам, так как позволяют осознать сопричастность каждой семьи к великому подвигу советского народа.
III этап – Заключительный: соединение разрозненных рассказов воедино, оформление и презентация проекта «Книга Памяти» на XIX научно-практической конференции «В ответственности за будущее».
Планируемые результаты
Учащиеся получат информацию о членах своей семьи – участниках войны, тружениках тыла, жителях Блокадного Ленинграда. Каждый ребенок почувствует свою сопричастность к празднованию Дня Победы и конкретными делами и поступками, почувствует гордость за «свою Родину».
Работа над созданием «Книги Памяти» расширяет представления учащихся об основных событиях Великой Отечественной войны за счет обращения к документам семейных архивов и непосредственным носителям исторической памяти (родителям, бабушкам, дедушкам и другим.). Недостаток сведений семейных архивов учащихся компенсируется документальными сведениями интернет-сайтов «Подвиг народа», «Память народа», «Солдат.ru», «Бессмертный полк».
