Методическая разработка
Мерки для построения чертежа основы прямой юбки
Ласточкина Любовь Николаевна,
учитель технологии ГБС(К)ОУ №502
Кировского района Санкт-Петербурга
Цель: Научить учащихся правильно снимать и записывать мерки для построения чертежа прямой юбки.
Задачи: образовательные
1. Обобщить знания учащихся о фасонах и тканях для юбок.
2. Сформировать у обучающихся представления об условных линиях фигуры человека.
3. Познакомить учащихся с основными мерками для построения чертежа прямой юбки.
4. Научить учащихся правильно снимать.
Воспитательные
1. Воспитывать учащихся умению работать в паре, осуществляя взаимоконтроль и быть доброжелательными друг к другу.
Коррекционно-развивающие
1. Развивать у обучающихся мышление, память, зрительное и аналитическое восприятие.
Оборудование: учитель – плакат, образцы юбок, карточки с мерками, манекен, сантиметровая лента, слайды. Ученики - сантиметровая лента и поясок.
Словарь: условные линии фигуры, полуобхват талии, полуобхват бедер, длина спины до талии, длина изделия, клиент, закройщик, модельер, конструктор, ориентирные точки.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока:
1. Организационная часть– подготовка к уроку.
2. Повторение– группы изделий по способу носки : плечевые и поясные (слайд №2, 3)
Фасоны юбок : прямые, клиньевые, конические.(слад №4)
Количество деталей : прямая юбка-2детали,
клиньевая юбка – от4 до 12 клиньев,
клешевые юбки – 1 деталь.(слад №5)
Выбор ткани для пошива в зависимости от фасона.
3. Объяснение нового материала – тема урока. (слайд №1)
Основные ориентирные точки фигуры (слад №6)
-точка основания шеи
- точка 7 шейного позвонка
- высокая точка груди
- точка на линии талии
- точка на выступающих участках бедер
- точка посередине коленных чашечек
Условные линии фигуры человека (раздаточный материал):
Линия шеи, линия груди, линия талии, линия бедер, линия колен.
Горизонтальные измерения записывают в половинном размере. Вертикальные измерения записывают полностью.
Показ снятия мерок на манекене.
Мерки: Полуобхват талии – Ст
Полуобхват бедер – Сб
Длина изделия – Ди
Длина спины до талии – Дст
Закрепление нового материала, работа с карточками.
Правила снятия мерок:
- снять лишнюю одежду
-стоять прямо
- завязать на талии пояс
-сантиметровую ленту не затягивать
Показ на ученице снятие мерок с вопросами.
4. Практическая работа.
Разделение учеников на две группы – клиент и заказчик.
Самостоятельная работа учащихся – снятие мерок по инструкционной карте, запись в тетрадь.
Контроль за правильным снятием и записью мерок, индивидуальная помощь, исправление ошибок. Рассказ о профессиях в ателье и на швейной фабрике.(слайд №7,8)
5. Итоги урока.
Для чего надо знать ориентирные точки на фигуре человека?
Какие мерки запомнили?
Какие измерения надо делить пополам?
Какие допустили ошибки при измерении?
Выставление оценок.
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА.
«Снятие мерок для построения чертежа основы прямой юбки».
|
№п/п |
Обозначение мерки |
Название мерки |
Назначение мерок. |
|
1. |
Ст |
Полуобхват талии. |
Определение длины пояса, расчет вытачек. Измерение по линии талии. |
|
2. |
Сб |
Полуобхват бедер. |
Определение ширины изделия. Измерение по линии бедер.
|
|
3. |
Ди |
Длина изделия.
|
Определение длины изделия. Измерение по линии бока от линии талии до желаемой длины. |
|
4. |
Дст |
Длина спины до талии. |
Определение расстояния от линии талии до линии бедер. Измерение от точки 7 шейного позвонка до линии талии. |
