Образовательный портал

Методические рекомендации  начинающим педагогам
дополнительного образования спортивного направления в школе

• Недобросовестное отношение к своей работе;  
• Потеря интереса к своей деятельности (профессиональное выгорание, которое неминуемо влечет за собой ухудшение качества занятий);
• Недостойное отношение тренера по отношению к своим ученикам (оскорбления, нецензурные выражения, рукоприкладство и т.д.);
• Невнимательное отношение тренера к новеньким (часто бывают ситуации, когда тренерский состав целиком и полностью увлечен прогрессом давно занимающихся спортсменов, а новички в секции предоставлены сами себе);
• Нерациональные требования к выполнению тренировочных упражнений (педагог может заставлять новичка выполнять такие виды упражнений, которые последнему еще не под силу из-за недостаточной подготовленности, что приводит к истощению ребенка и нежеланию продолжать занятия).

• Педагог должен подавать пример  своим ученикам.

• Педагог обязан обеспечивать достойные условия тренировки для своих спортсменов. Несоответствие тренировочных условий необходимым стандартам (плохое напольное покрытие зала, сломанные снаряды, оборудование, тренажеры, отсутствие отопления в помещении в холодное время года) недопустимо.
• Педагог всегда должен следить за своей речью, подбадривать и выделять сильные стороны своих спортсменов, а не бранить их.
• Педагогу следует уметь распределять свое время и внимание между всеми учениками, а не только посвящать себя определенному кругу избранных.  

• Личный опыт важен - Для эффективного обучения, должно быть понимание вашего вида спорта, от базовой подготовки до тактики и стратегии. Планируйте тренировочный процесс на весь учебный год для достижения успеха.
• Самообразование - постоянный процесс. Педагог должен уметь применять современные методы тренировок, быть в курсе новых исследований. Для  чего необходимо проходить курсы занятий по спортивной психологии, питанию  и по физиологии спорта. Это доступный метод для совершенствования.
• Обмен опытом - Развивайте в себе коммуникабельность, общайтесь с коллегами не только по вашей дисциплине, что бы узнавать и делиться опытом и мнением.
• Мотивация. Успешный педагог — это источник мотивации, полный энтузиазма и позитивного отношения к спорту и спортсменам. Тренер, который умеет мотивировать, способен вызывать у своих спортсменов желание достигнуть новых высот. Мотивируя спортсмена, хороший тренер делает акцент на выполнении поставленных задач, а не на результат. Удовольствие и хорошее настроение — альфа и омега успешного тренировочного процесса.
• Знание своего воспитанника - это очень важная составляющая. Эмоции положительно могут работать с одним воспитанником и отрицательно воздействовать на другого. Необходим индивидуальный подход к каждому. Выделяйте сильные и слабые стороны эмоционального состояния своих воспитанников.
• Дисциплина - ваши воспитанники должны соблюдать дисциплину не только на спортивной арене но и за ее пределами, если они ее игнорируют, знайте вы несете за это ответственность. Доверие между педагогом и его воспитанником имеет первостепенное значение. Грамотный педагог с самого начала устанавливает четкие правила поведения и придерживается их, за нарушение которых должно быть воздействие  умеренное, незамедлительно.
• Уметь слышать - это ваша задача, будьте отзывчивыми, приветствуйте вопросы и комментарии, мнение воспитанника. Педагог должен активно получать информацию от своего воспитанника, что способствует тому чтобы воспитанники будут делить своими мыслями и идеями.
• Личный пример - Придерживайтесь тех же правил, соблюдение которых вы ждете от воспитанников. Педагог, который хочет, чтобы его уважали, должен сам уметь уважать других.

• Этого спортсмена вырастили Вы!!!
• Любовь к спорту привили ему тоже Вы!!!
• Ребенок выполнил нормативы для поступления с СДЮШОР только благодаря Вам!!!