Образовательный портал

1. Организационный момент.

   Приветствие.

(Время – 1 минута).

 

2. Повторение.

   На прошлом уроке мы говорили о Средних веках и о том, что отголоски Средневековья можно обнаружить в Петербурге. Давайте вспомним, что за эпоха Средние века. Найдите её на ленте времени и дайте определение эпохе.

   Перед Вами мир Средневековья. Выберите из предложенного, что являлось центром данной эпохи и как это сказалось на жизни средневекового человека?

   Петербург — это центр науки о Средневековье. Докажите.

   Какие памятники, связанные со Средними веками можно встретить в Петербурге?

   Петербург — это центр науки о Средневековье. А также город веротерпимости. Влияние религии на общество было сильным. Появляются храмы, церкви, соборы, монастыри,...

Подберите к терминам определения.

 

В чём заключается важность каждого термина?

 

(Время –4 минуты).

 

Послушайте музыкальный фрагмент и подумайте на какую тему, о чём, о каких объектах пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

Прослушивание.

III. Объявление темы и целей.

 

 

• Пожалуйста, скажите, какова тематика нашего урока?

 

Тема урока: Первые церкви Петербурга.

• Запишите тему урока. Распечатка №1.

• Как Вы думаете, какие объекты мы будем проходить сегодня?

• Для чего нам изучать эти объекты?

• Как мы можем использовать эти знания в жизни?

Сегодня, в конце урока, мы вернёмся к этому вопросу.

• На уроке мы будем говорить о первых храмах нашего города, где они расположены, когда появились и какую роль сыграли в жизни города.

• В конце урока Вам надо будет подобрать эпиграф, который бы соответствовал теме урока.

(Время – 2 минута).

 

 

 

IV. Объяснение нового материала.

• В конвертах у Вас лежат элементы-пазлы. Рассмотрите. Что можно из них составить?

• Почему изучение первых церквей мы начинаем с карты?

• Соберите карту из пазлов.

• Почему карта состоит из 5 элементов?

• Изучаем храмы.

• Отгадайте о каком объекте идёт речь?

  Собор этот выше других и старей.

  Здесь усыпальница русских царей.

  Издалека виден шпиль золотой,

  Высится он над стеной крепостной.

  Ангел под самыми облаками

  Город Петра осеняет крылами.

• Да. Это Петропавловский собор. Речь сегодня пойдёт не о нём, а о Церкви Святых Петра и Павла, которая была построена на месте собора в момент основания города. Под цифрой 1) в конспекте запишите: Церковь Святых Петра и Павла.

  Назовите дату основания Петербурга?

• Именно в 1703 году вышел указ о строительстве первой церкви. Отметим место положение первой церкви на карте.

• Откройте учебник стр. 18, дайте ответы на предложенные в распечатке вопросы.

• Проверим ответы.

• Из получившихся ответов составьте текст.

• Назовите первую площадь города.

• Это Троицкая площадь, которая получила название в честь собора, построенного на площади. (Дайте определение, что такое собор?)Под цифрой 2) в конспекте запишите: Троицкий собор. Отметим место положение первой церкви на карте.

• Посмотрите видео фрагмент и ответьте на вопросы в распечатке под цифрой 2.

• Проверим ответы на вопросы.

• Посмотрите на фото и ответьте на вопрос: «Что это за объект?».

• Это Исаакиевский собор — 4-я постройка носящая имя Исаакия Далматского (византийского монаха). День празднования в честь Исаакия Далматского совпадает с Днём рождения Петра 1 (30 мая). Под цифрой 3) в конспекте запишите: Церковь Исаакия Далматского. Отметим место положение первой церкви на карте.

• Обратимся к документам. См. Распечатку.

• Придумайте и запишите 2 вопроса и ответа по данному источнику.

• В петровские времена возводилось множество храмов для людей разных вер.

• Прочитайте информацию в распечатке №2 и заполните таблицу.

• О каких ещё церквях Вы узнали из текста?

• Составьте мини-рассказы об этих храмах, используя информацию из таблицы.

• Рассказы учащихся +дополнительные и наводящие вопросы.

 

VI. Итоги урока.

• Заканчивается сегодня наше путешествие по первым церквям Петербурга. Мы не смогли, конечно, познакомиться со всеми без исключения храмами.

• Сейчас по материалу урока ответьте на вопросы теста. На «3» достаточно выполнить вопросы 1-5; «4» - 1-6, на «5» - все 7 вопросов.

• Обменяйтесь тестами. Проверим первые 5 вопросов (ставьте «+» или «-» соответственно правильности). Сдайте тесты.

• Вернёмся к началу урока. Назовите тему урока. Прочитайте эпиграфы и выберите тот, который наилучшим образом подходит к теме о первых церквях. Для чего нам изучать эти объекты? Как мы можем использовать эти знания в жизни?

• Посмотрите на распечатку ответьте на пункты в табличке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Время – 10 минут).

 

 

 

 

VII. Домашнее задание .

Сегодняшний урок был посвящён первым церквям Петербурга, это не все храмы петровского времени. Для вас поисковое домашнее задание: - Какие ещё храмы (в т.ч. Иноверческие ) можно отнести к первым храмам Петербурга? 2) Составьте рассказ по материалам распечатки 2. о первых церквях нашего города.

 

(2 минуты).

 

VIII. Оценка работы учащихся.

• Отметить работу учащихся на уроке.

• Каждый из Вас оценил свою работу на уроке, а я могу отметить следующих учащихся ...

(1 минута).

 

IX. Организованный конец урока.

Попрощаться. Назначить дежурных.

(Время – 1 минута).