Образовательный портал

1. Организационый момент.

Приветствие учеников, гостей.

   Мы продолжаем знакомство с комедией Н.В. Гоголя «Ревизор» и сегодня целью нашего урока будет работа над образами    чиновников уездного города. На уроке мы постараемся ответить на вопрос:

                    Соответствуют  ли чиновники своему статусу и явл. ли они истинными служителями своего государства?

  Открыли тетради и записали число, тему и эпиграф. Эпиграфом являются слова городничего.

2.

Иерархия -

  Итак, тема – чиновники.

  Скажите, а что такое чин?

  Кого мы называем чиновником?

  Чины существовали в России уже давно. А как вы думаете, кто ввел строгую  иерархию чинов?

   Небольшую историческую справку о чинах читает ученик

3.

Один на доске

Викторина

Ермолка-

Пассаж -

«5» - 9 балов

                                                             «4» - 7-8 балов

                                                «3» - 5-6 балов

 Хорошо. Мы разобрались, что такое чин, кто такие чиновники. А теперь я предлагаю немного размяться. Вы уже знакомы со всеми героями комедии, и я хочу проверить, насколько хорошо вы их запомнили.

 На доске вы видите список чиновников комедии с указанием их должностей. Ваша задача – определить соответствие между чиновниками и чинами.

 Молодцы. А теперь викторина.  Она состоит их двух частей.

  I. Я буду зачитывать высказывания Хлестакова, а вы должны будете указать адресат.

1.      « Глуп как сивый мерен»

2.      « совершенная свинья в ермолке»

3.      « подлец пьет горькую»

4.      « протухнул насквозь луком»

   II. Кому принадлежат следующие высказывания?

5.      К нам едет ревизор?

6.      Грешки грешкам рознь.

7.      Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?

8.      Иное письмо с наслаждением прочтешь – так описываются разные пассажи… лучше, чем в «Московских ведомостях»!

9.      Добро бы в самом деле что-нибудь путное, а то ведь елистратишка простой.

 Проверка теста.

1.       Городничий.                         

2.      Земляника                               

3.      Шпекин                                   

4.      Холопов                      

5.      Городничий.                           

6.      Ляпкин – Тяпкин

7.      Городничий

8.      Шпекин

9.      Осип.

4.

Работа в группах.

Iд., 1,2  явл.

Итак, чиновник – это человек, наход на  гос. службе в определенном департаменте, имеющий власть и ее представляющий.

   Скажите, а можно ли считать чиновников города примерными чиновниками, добросовестно исполняющими свои обязанности перед народом и государством?

   Почему?

 Предлагаю вам поработать в группах (учащиеся делятся на 4 группы) .

1. Судья                         
2. Почтмейстер
3. Смотритель    училищ
4. Попечитель  богоуг. заведений   

   Ваше задание: дать характеристику тем областям, которыми заведуют чиновники.

Представления групп

  Какой можно сделать вывод об этом городе?

5.

Карточка взяточника.

Видеофрагмент

   Жизнь чиновников до ревизора их очень даже устраивала, мы это увидели.

   А что же с ними происходит, когда приходит известие о ревизоре?

   Чего они боятся?

    ( оказываются в положении не берущих, а дающих взятки)

  А как они ощущают себя в новой для них роли?

Дома вы должны были заполнить карточку взяточника, которая поможет вам ответить на этот вопрос. Давайте посмотрим, что у вас получилось.

   Теперь я предлагаю  посмотреть видеофрагмент телевизионного спектакля «Ревизор» режиссера В. Плучика. В гл.ролях – Анатолий Папанов и Андрей  Миронов.  (Просмотр видеофрагмента)

    Как выглядят чиновники, когда дают взятку? Какие чувства их   охватывают?  В чем это проявляется?

    Скажите, а кто из чиновников для вас менее приятен, более приятен? Почему?

     Хотели бы вы жить в таком городе? Почему?

6.

Фарс –

 Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова городничего, которые он произносит в своем финальном монологе. ( Vд., 8 явл.).

Чему смеетесь  ?- Над собою смеетесь!..

 Давайте порассуждаем,  почему Гоголь употребляет глагол смеетесь?

 Когда мы смеемся? Смех сквозь слезы.

  Т.е. смех – это выражение наших эмоций.

  Всегда ли наш смех одинаков?

  Юмор –

  Ирония –

  Сатира –

 Почему на премьере комедии, которая состоялась 19 апреля 1836 года в Александринском Театре, была неоднозначная реакция на спектакль?

  Многие видели в комедии  забавный фарс, в их числе был и Николай I, который, как передает Герцен, « помирал со смеху», а после премьеры воскликнул: «Ну и пьеска! Всем досталось, а мне так более всех!»

 На Н.В.Г. посыпались обвинения и политические и литературные. По своей мнительности он очень преувеличивал неудачу комедии и пришел к выводу, сто российское общество еще не созрело до понимания истинных задач  комедии и литературы вообще.

(Цитата из письма Щепкину …………… )

 Так над чем смеялись зрители?

 А над чем смеялся Гоголь?

Можно ли назвать комедию актуальной? Почему?

7.

Итог.

8.

Домашнее задание.

  Письменно ответить на вопрос:

  Над  чем смеется в своей комедии Гоголь?