Конспект сюжетно-ролевой игры
Больница
Мамедова Ирина Валерьевна
Программное содержание:
Закрепить ранее полученные знания о труде врача, обогащать словарь, развивать речь детей.
Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре. Обучить новым игровым действия; Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия
Предварительная работа: Экскурсия в медицинский кабинет с целью наблюдения за работой медицинской сестры в детском саду.
Чтение: К. Чуковский «Айболит», В. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок»
Рассматривание иллюстраций «Больница», «Аптека»
Прослушивание песни «Кукла заболела» муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной. Материал: белый халат, шапочка, баночки или коробочки из-под лекарств, набор медицинских инструментов (градусник, шприц, вата, фонендоскоп, предметы-заместителей (вата – кусочек поролона, таблетки) .
Ход игры.
Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:
Громко кашляет Серёжа.
У него бронхит, похоже.
В поликлинику звонят,
А Серёже говорят:
— Ты не бойся и не плачь
– К тебе едет добрый …..(врач)
Воспитатель: Правильно, ребята, это врач. Если кто-то заболел, взрослые или дети, мы куда обращаемся? Дети: В больницу.
Воспитатель: В чем же заключается работа врача? Дети: Осматривать больных, назначать лечение.
Воспитатель: А, каким должен быть врач? Внимательным, заботливым.Молодцы, ребята! Что ж, сейчас мы поиграем! Хотите играть? Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, прежде чем мы начнем лечить, поиграем с вами в игру «Что нужно доктору? » (дети выбирают из предложенных предметов нужные врачу, рассказывают, для чего, по их мнению, нужен тот или иной предмет) . Воспитатель: Я буду врачом, но мне нужна помощница – медицинская сестра. Кто хочет доктором побыть? Кто больных будет лечить? (выбираем медсестру среди детей). Настя медсестра и будет мне помогать, надень белую шапочку, халат, ты будешь осматривать больных и назначать лекарства. Ребята, а вы будете сегодня папами и мамами, посмотрите, что-то наши детки-куклы нас заждались, грустные сидят в домике.
Воспитатель: Забирайте малышей. Как мы можем добраться до больницы? Дети: Пешком, на машине, автобусе, машине скорой помощи.
Воспитатель: Проходим на приём к врачу. Чтобы не толкаться, не мешать друг другу можно присесть на стульчики, подождать своей очереди.
Врач: Здравствуйте, больной! Проходите, садитесь! Что у вас болит?
Ребенок: Здравствуйте. У моей дочки болит нога.
Врач: Здравствуйте. Давайте посмотрим, что у вас с ногой. Какая большая рана, сейчас мы её обработаем хорошо, смажем йодом, вот так. Пройдите, пожалуйста, к медицинской сестре, она вам сделает обезболивающее лекарство (делает шприцом укол). Выздоравливайте. До свидания.
Врач: Здравствуйте. Проходите, садитесь. Расскажите, что случилось?
Ребенок: Здравствуйте. У моего сына болит живот.
Врач: Давайте посмотрим, послушаем больного фонендоскопом: «Дышите, не дышите» (врач осматривает больного)
Врач: Выздоравливайте. До свидания.
Врач: Здравствуйте. Расскажи мне, что случилось?
Ребенок: Здравствуйте. У моей дочки болит горлышко.
Врач: Пройдите к медицинской сестре, она вам даст градусник, чтобы узнать есть ли у вас температура или нет. Температура нормальная. Давайте посмотрим горлышко (шпателем смотрит горло).
Воспитатель: Все люди проходят осмотр, делают прививки, осматриваются врачом. Видите ребята, врачи помогают и взрослым и детям. За это мы им скажем что? Дети: Спасибо!
Воспитатель: А сейчас давайте выберем другого доктора и медсестру.( игра продолжается)
