Образовательный портал

Тема:Деление и дроби.

Тип: контроль знаний и умений

Задачи:

организовать работу с целью проверки степени овладения учащимися знаниями и выявить пробелы;

способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления

формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Межпредметные связи:чтение, письмо, вычислительный навык

Ресурсы урока: учебник, лист самоконтроля,  карточки с С/р, рабочая программа

Ход урока

Технология проведения

Деятельность учителя

Задание для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Деятельность учеников

Планируемые результаты

предметные

УУД

1.Мотивация к учебной деятельности.

Цели:

-актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности;

-создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность

Создает условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность

Работа с учебником с 165 №1069,1070

-Давайте вспомним, что мы изучали на прошлых уроках.

-Сегодня на уроке мы проверим, как усвоил тему каждый из вас.

-Проговорите правила поведения на самостоятельной работе.

Проговаривают шаги учебной деятельности.

Уметь составлять задачу по заданному условию, решать уравнения с дробями.

Коммуникативные:уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, оформлять свои мысли в устной форме

2.Самостоятельная работа

Цели:

-создать условия для выполнения учащимися самостоятельной работы на новое знание;

-организовать выявления места и причины затруднений, работу над ошибками

Организует условия для выполнения учащимися самостоятельной работы на новое знание, выявления места и причины затруднений, работу над ошибками

Самостоятельная работа№ «Деление»

Выполняют задание самостоятельно в тетради. Называют с помощью учителя место своего затруднения, причину, исправляют ошибки

Уметь выполнять все математические действия, понимать дробную черту как знак деления.

Познавательные: уметь извлекать из математических тестов необходимую информацию, использовать знаково-символические средства.

Регулятивные: уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

3.Рефлексия УД на уроке

Цели:

-зафиксировать новое содержание урока;

-организовать рефлексию УД.

Организует фиксирование нового содержания, рефлексию.

 Домашнее задание:  рабочая тетрадь

Отвечают на вопросы учителя, рассказывают, что узнали, заполняют лист самоконтроля

Регулятивные:

Уметь оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешной учебной деятельности.