Образовательный портал

План работы в группе раннего возраста на 3 квартал 2015\16 учебный года

Савельева Е. Ю., Кононова Н. В.,
воспитатели ГБДОУ детский сад 135, группа 3ф

Перспективное планирование на 3 квартал (март, апрель, май).
 
1.      Социально – коммуникативное развитие.
Задачи:
- содействие накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений;
- закрепление знаний элементарных норм поведения;
- закрепление умения одеваться и раздеваться самостоятельно (с частичной помощью взрослого) и в правильном порядке;
- развивать интерес к труду взрослого, привлекать детей к играм – поручениям;
     2. Познавательное развитие.
Задачи:
- закреплять знания предметов: большой, маленький, мягкий, твердый и т.д.;
- закреплять знания цветов, форм, величин и материалов из которых они сделаны;
- продолжать знакомить детей с явлениями природы: весна, лето;
- продолжать воспитывать бережное отношение к животным т птицам;
     3. Художественно – эстетическое развитие.
Задачи:
- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка);
- развитие детского творчества;
- приобщение к изобразительному искусству;
- развитие эстетического восприятия окружающих предметов;
- продолжить привлекать детей к конструктивной деятельности;
     4. Речевое развитие.
Задачи:
- развитие свободного общения с взрослыми и детьми;
- обогащать словарь детей: существительными, глаголами и прилагательными;
- развивать артикуляционный и голосовой аппарат, речевое дыхание, слуховое внимание.
     5. Физическое развитие.
Задачи:
- закреплять навыки ползания, лазания, разнообразных действий с мячом;
- закреплять умение играть в игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег, бросание, катание);
- разучивание новых и закрепление уже знакомых подвижных игр.
Литература:
Песенки, потешки: «Петушок», «Ладушки», «Пошел котик на Торжок», «Водичка», «Огуречик», «Бежала лесочком», «Из-за леса, из-за гор», «Солнышко – ведрышко», «Наши уточки с утра».
Сказки: «Репка», «Теремок», «Колобок».
А.Барто: «Игрушки», «Резиновая Зина», «Девочка – чумазая»,
В. Бианки. «Лис и мышонок»
 Регулярное чтение художественных и познавательных книг; сопровождение чтения небольших поэтических произведений игровыми действиями; предоставить детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых сказок, стихотворений.
 
 
 
 
 
 
 
 
Совместная непрерывная образовательная деятельность с детьми на март 2016.

Совместная деятельность педагога с интеграцией образовательных областей на март 2016.

You have no rights to post comments