| Мотивационно - побудительный |
Ребята , а вы знаете , что в нашем мире кроме нас ,есть очень маленькие обитатели- насекомые. Хотите их увидеть?
Все насекомые очень маленькие и , чтобы нам их разглядеть нам надо стать маленькими. Давайте представим, что мы стоим на полянке, начинаем уменьшаться, становимся все меньше и меньше, размером с кустик, с травинку. И вот мы совсем маленькие. |
Дети стоят около воспитателя.
Да, хотим.
Дети медленно приседают и садятся на полянку ( ковер). |
| Организационно - поисковый |
Вот мы на полянке! Что вы видите?
А где же насекомые?
Нам надо отгадать загадки и тогда мы увидим насекомых , которые спрятались. Слушайте загадку:
Спинка красная,
На ней черные круги, а с каждой стороны по 3 ноги. Кто это? Какая она?
Следующая загадка:
На полянке возле елок,
Дом построен из иголок,
За травой не виден он.
А жильцов в нем миллион. Что это?
А кто в нем живет?
А давайте рассмотрим муравья, какой он? что у него есть?
Что умеет делать муравей?
Молодцы, все правильно заметили, а сейчас давайте немного поиграем в игру «Муравей нашел травинку».
Муравей нашел травинку,
Много было с ней хлопот.
Как бревно взвалил на спинку,
Он домой его несет.
Он сгибается под ношей,
Он ползет уже с трудом,
Но зато какой хороший,
Муравей построил дом.
Следующая загадка:
Шевельнулись у цветка,
Все 4 лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел. Кто это?
Какая она? Что у нее есть?
Однажды на полянке произошла интересная история. Давайте посмотрим, что случилось. (театрализованная сценка).
Что случилось?
Вижу -вижу на полянке лежит мальчик, вокруг него мусор, фантики . Как тебя зовут мальчик?
Это ты обидел бабочку и муравья.
Подойди сюда Егор-
Серьезный будет разговор.
Много бед ты натворил:
Муравейник разорил,
Поломал в лесу кусты,
На поляне рвал цветы,
Бабочке крыло сломал,
А ведь ты уже не мал.
Мы не пустим тебя в лес,
Уходи из этих мест.
Ребята давайте научим вести себя в лесу? Какие правила поведения вы знаете?
А сейчас нам пора возвращаться в детский сад, но что бы вернуться не с пустыми руками, каждый на память наклеит на листик насекомое. |
Траву, камешки.
Они спрятались.
Божья коровка. у нее красная спинка с черными точками.
Муравейник .
Муравьи .
Туловище, голова, ножки, усики.
Бегать, собирать веточки.
Дети повторяют движения за воспитателем.
Бабочка.
Красивая , у нее есть туловище, крылья, голова, ножки.
Муравей и бабочка (дети в масках) подходят к воспитателю.
Муравей: меня обидел злой мальчишка, он мне лапку отдавил, муравейник разорил.
Бабочка :мальчик злой меня поймал, крылышко он мне сломал.
Меня зовут Егор.
Не гоните вы меня. Я просто не знаю как себя вести в лесу.
Нельзя обижать насекомых, нельзя ломать кусты, ветки, рвать цветы, бросать мусор.
Егор: я все понял ребята , спасибо что рассказали как себя вести в лесу. Я весь мусор соберу и домой заберу.
Дети наклеивают насекомых. |
