Образовательный портал

Электронный журнал Экстернат.РФ, cоциальная сеть для учителей, путеводитель по образовательным учреждениям, новости образования

: 14.02.2017, 18:15; Яковлева Лариса Владимировна

Рейтинг: 2 / 5

Что ты любишь делать?

Яковлева Лариса Владимировна

№

содержание

Ф.И.О. педагога,
проводившего занятие

Яковлева Лариса Владимировна

Категория и стаж

1 категория стаж 2 года

Направленность программы

туристско-краеведческая

Форма занятия

практическое занятие

Тема занятия

«Что ты любишь делать?»

Место данного занятия в программе

Тема №2 «Лексический минимум»
Занятие № 22 от 20.12.2016

Цель занятия

Активизация спряжения глаголов

Задачи, которые решает
данное занятие

-образовательная: - активизировать лексику о любимом занятии в упражнениях
-воспитательная: закрепить вопросительные предложения
-обучающие: - сыграть ролевые игры
- исполнить танцевальную песенку
- играть в лексические игры

Оснащение урока

плакат, магнитофон, ПК, электронная доска.

Cценарий занятия

Этапы	Содержание
1	Фонетическая зарядка: приветствие в режимах У-Г, У-Р, 1Р-Г, 2Р-Г…. Das Lernen-Lied Ich lerne Du lernst Er, es, sie lernt Wir lernen Ihr lernt Sie alle lernen Was denn? Was denn? Wir lernen Deutsch!
2	Орфографическая разминка: Tom: Tim, was machst du gern? Tim: Ich male gern. Und du? Tom: Ich male nicht gern. Tim: Singst du gern? Tom: Nein, ich singe auch nicht gern. Tim: Und was machst du denn gern? Tom: Ich mache gern Quatsch und faulenze gern.
3	Аудио-упражнение: На доске – диалог с пропусками Рабочий лист-запись-дети заполняют пропуски с помощью глагола spielen: Volleyball, Tennis, Fußball, Basketball, Klavier, Saxofon, Gitarre, Keyboard, Lotto, Schach, Lego, am Computer Упражнение «Подставь глагол»: Ролевые игры парами Ролевые игры парами
4	Роль: Das Malen-Lied Ich _____ Du _____ Er, es, sie_____ Wir ______ Ihr _____ Sie alle ______ Was denn? Was denn? Wir ____ Bild!
5	Подведение итогов

Форма контроля

- интервью
- наблюдение

Ожидаемые результаты

Дети, посетившие данное занятие…
- узнают какие вопросы можно задать о любимых занятиях
- научаться реагировать на вопросы разных видов
- будут продолжать понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально, а также невербально реагировать на услышанное;
- начнут использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слов

Список литературы

Райнеке Ю.С. Игры на уроках немецкого языка в начальной школе: Методическое пособие. – М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006.
Якимкина В.Г. Увлекательные игры на уроках немецкого языка: методическое пособие/ В.Г.Якимкина.- М.:Дрофа, 2007.
Трубицина О.И. Читаю и пишу по-немецки сам / Учебное пособие по немецкому языку для младших школьников – Санкт-Петербург: КАРО, 2006
Шмакова Е.Ю. Немецкий язык. Прописи. М.: Дрофа, 2007
Das neue Deutschmobil. M: Ernst Klett Sprachen, Stuttgart 2015

Обновлено: 29.12.2024, 02:10

You have no rights to post comments

Экстернат.РФ

Экспресс-курс "ОСНОВЫ ХИМИИ"

Для обучающихся 8 классов, педагогов, репетиторов. Подробнее...

Сайты

Авторизация

Регистрация

Перевод сайта

СВИДЕТЕЛЬСТВО
о регистрации СМИ
Федеральной службы
по надзору в сфере связи,
информационных технологий
и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор)
Эл. № ФС 77-44758
от 25 апреля 2011 г.

Учредитель и издатель:
АНОО «Центр дополнительного
профессионального
образования «АНЭКС»

Адрес:
191119, Санкт-Петербург, ул. Звенигородская, д. 28 лит. А

Главный редактор:
Ольга Дмитриевна Владимирская, к.п.н.,
директор АНОО «Центр ДПО «АНЭКС»