Сегодня большое внимание уделяется человеку как личности, его сознанию, духовности, культуре, нравственности, образованию а также новому мышлению, высоко развитому интеллекту и интеллектуальному потенциалу, составляющему ресурсы общества.
Соответственно мы должны добиваться, чтобы учащиеся, студенты обладали знаниями основ наук, общей культурой, умениями самостоятельно и гибко мыслить и инициативно и творчески решать жизненные и профессиональные вопросы.
Для этого должен происходить постоянный поиск, цель которого найти новые формы, приёмы, которые позволили бы сделать урок творческим , насыщенным, интересным.
Урок является основной формой организации учебно-воспитательного процесса. В нём должны найти отражения все достижения современной педагогики. Важным фактором при обучении иностранному языку является интерес к предмету.
Учитель должен обладать немалым запасом средств, форм и приёмов, чтобы пробудить этот интерес у школьников, затем поддерживать его на протяжении всего курса изучения.
Изучение языка нужно начинать с простого, то что легко запоминается и заучивается.
При обучении иностранному языку очень часто используются игры, пословицы, поговорки, считалки.
I. СЧИТАЛКИ
Считалки- очень ценный материал для привития правильного произношения. В школьном возрасте у учащихся сильно развита подражательная способность. Учащиеся хорошо имитируют , легко улавливают на слух, правильно производят звуки, интонацию. Их обычно используют как речевые фонетические зарядки(Abzahlreime).
1) Eins, zweidrei, unddubistfrei.
2) Eins, zwei, drei, Butter in den Brei.
3) Eins, zwei, drei, alt ist nicht neu, neu ist nicht alt, warm ist nicht kalt.
4) Eins, zwei, drei, vier
in die Schule gehen wir,
in die Schule gehen wir,
und bekommen "Fünf" und "Vier".
5) Eins, zwei, drei, vier,
wie viele Schüler stehen hier?
6) Langsam ist nicht schnell,
dunkel ist nicht hell,
gut ist nicht schlimm,
dick ist nicht dünn,
gerade ist nicht krumm,
du bist nicht dumm.
7) Eins, zwei, drei, vier,
heute sind wir alle hier.
Fünf, sechs, sieben,
deine Schule musst du lieben,
Acht, neun, zehn,
wir wollen jetzt nach Hause gehn.
8) Eins, zwei drei, fertig ist der Brei.
9) Eins, zwei – Polizei,
drei, vier – Offizier,
fünf, sechs - alte Hex,
sieben, acht - Gute Nacht.
10) Ene, bene, Tintefaß,
geh in die Schul und lerne was!
Wenn du was gelernet hast,
komm nach Hause und sag mir das.
11) Wenn die Kinder Spiele treiben,
wollen sie beim Rechten bleiben
und sie zählen ehrlich aus,
denn der letzte muss hinaus!
12) Hopp, hopp, hei,
hopp, hopp, hei, springt ein Hase schnell vorbei!
Hopp, hopp, hei,
hopp, hopp, hei, springt er in den Wald hinein!
13) Ich bin Hops, und du bist Hoppel,
ich bin Trops, und du bist Troppel,
hopp, hopp, hei, hopp, hopp, hei, lustig, lustig, eins, zwei drei!
II. СКОРОГОВОРКИ
Скороговорки помогают в непринужденной форме отрабатывать произношение отдельных согласных, в особенности тех, которые отсутствуют в русском языке (Zungenbrecher).
.Fischer Fritz fischt frische Fische.
Kurze Kleider, kleine Kappen kleiden kleine krausköpfige Kinder.
Zwischen zwei Steinen liegen zwei Schlangen und zischen dazwischen.
Bürsten mit schwarzen Borsten bürsten besser als Bürsten mit weißen Borsten.
Die Katze tritt die Treppe herunter.
Esel fressen Nesseln nicht, Nesseln fressen Esel nicht.
Hans hackt heute Holz hinter Hoffmanns Haus.
Hinter Hannes Hermanns Haus hängen hundert Hemden raus.
Kritze – kratzi macht die Katze mit der Tatze.
Mieze-mieze, Kätzchen, wie weich sind deine Tätzchen.
Sieben Schneeschipper schippen sieben Schippen Schnee.
Des Schneiders Schere schneidet scharf, scharf schneidet des Schneiders Schere.
Zwischen zwei Zwetschenzweigen saßen zwei zwitschernde Schwalben.
Zehn Ziegen ziehen zehn Zentner Zucker zum Zug.
Selten esse ich Essig, ich esse Essig im Salat.
Wiener Waschweiber waschen weiße Wäsche, weiße Wäsche waschen Wiener Waschweiber.
III. ЗАГАДКИ
Заучивание загадок в стихотворной форме не менее полезно, чем заучивание стихов. Загадки обеспечивают запоминание на долгое время, обогащают нашу речь (RÄTSEL)
1. Im Garten steht ein schönes Haus,
die Kinder gehen ein und aus,
sie lernen, singen, turnen hier.
Wie heißt das Haus? Wer sagt mir?
(die Schule)
2. Ich habe vier Füße und kann nicht gehen, ich werde niemals müde und werde immer stehen.
(der Tisch)
3. Beine hab ich und kann nicht gehen,
viele Menschen muss ich tragen,
in jedem Zimmer kannst du mich sehen.
(der Stuhl)
4. Weich und rund, glatt und bunt, es springt hin, es springt her, dieses Rätsel ist nicht schwer!
(der Ball)
5. Es ist kein Baum und hat doch Blätter, hat keinen Mund und spricht vom Wetter. Ja, es erzählt gar viele – Sachen: manche zum Weinen, und manche zum Lachen. (das Buch)
6. Was kann zu gleicher Zeit stehen und gehen, hängen und stehen, gehen und liegen?
(die Uhr)
7. Ich bin ein kleines Männchen, hab einen runden Kopf, und streicht man mir mein Köpfchen, gleich brennt der ganze Schopf.
(das Streichholz)
8. Sie stehen nah zusammen, aber sie können einander nicht sehen. Was ist das?
(die Augen)
9. Zwei Mütter haben jede fünf Söhne, und alle haben den gleichen Namen.
(die Hände und fünf Finger)
10. Einer spricht, zwei sehen und zwei hören.
(der Mund, die Augen, die Ohren)
11. Was ist aus Glas und sitzt auf der Nas'?
(die Brille)
12. Es hat viele Häute und beißt alle Leute.
(die Zwiebel)
13. Ein Haus ist voll Essen und die Tür ist vergessen.
(das Ei)
14. Du siehst : es steht bei Sonnenschein, zu Mittag ist es kurz und klein,
und wächst bei Sonnenuntergang, und wird gar wie ein Baum so lang.
(der Schatten)
15. Du siehst mich nicht, du hörst mich nicht, doch überall bin ich um dich,
das Leben kann ich dir nicht geben, doch ohne mich kannst du nicht leben.
(die Luft)
16. Aus den Wolken fliegt es, auf der Erde liegt es,
von den Bäumen fällt es, jedem Kind gefällt es.
In der Hand muss es zergehen, jeden Winter kannst du sehen.
(die Schneeflocke)
17. Wenn es regnet, ist es nass, wenn es schneit, ist es weiß, wenn es friert ist es Eis. (das Wasser)
18. Draußen steht ein weißer Mann, der sich niemals wärmen kann.
Wenn die Frühlingssonne scheint, schwitzt der weiße Mann und weint.
Er wird klein und immer kleiner. Sag, was ist das wohl für einer?
(der Schneemann)
19. Erst weiß wie Schnee, dann grün wie Klee, dann rot wie Blut, schmeckt allen Kindern gut! (Kirsche)
20. Er hat nur eine kleine Tür und kann doch alles sehen. Die ganze weite Welt kann durch diese Tür reingehen.
(das Auge)
21. Erst ist es grün, dann gelb und rot, und fliegt es weg, dann ist es tot!
(das Blatt)
22. Ach, ich liebe dich so sehr - weites, schönes, blaues... (Meer)
23. Da am Himmel in der Ferne blitzen große goldene …. (Sterne)
24. Lange Ohren, stumpfe Nase hat das Tierchen Namens... (Hase)
25. Vom Himmel fällt es und tut nicht, ist weiß und kalt, das ist der... (Schnee)
26. Sie gibt uns Milch und Butter und frisst gern Silofutter. (die Kuh)
27. Der Hund bewacht das Haus, die Katze fängt die... (Maus)
28. Dieses Kind mit Namen Klaus wohnt in einem schönen... (Haus)
