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Смотр знаний по немецкому языку в 7-х классах

Цель проведения контроля - Определить уровень сформированности речевой компетенции учащихся в аспекте «Чтение»  (с полным пониманием содержания текста).
  В соответствии с Примерной программой основного общего образования изучение иностранного языка предполагает достижение следующих метапредметных результатов: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. На уроках иностранного языка учащиеся развивают навыки и умения учебной и мыслительной деятельности, постепенно формирующиеся в процессе изучения всех школьных предметов.
 Всему этому на уроке иностранного языка учит постоянная работа с текстом устным и письменным. Развитие смыслового чтения включает умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку  и по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов, осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
             Работа с текстом  составлена по 2 вариантам, каждый из них включает в себя текст и задания на установление соответствия, задания с выбором правильного ответа, нахождения предложений-эквивалентов, ответы на вопросы. За каждый правильный ответ даётся один балл. Максимальное количество баллов   -  15.
    Для перевода баллов в отметки используется следующая шкала:

менее 60%	60 -  74%	75 - 84%	85  –  100%
«2»	«3»	«4»	«5»

 
Таким образом:        от  9  до 10  баллов   -  оценка   «3»
                                   от 11 до 12  баллов  -  оценка    «4»
                                   от 13 до 15  баллов  -   оценка    «5» 
Рекомендуемое время на выполнение  работы - 45 минут
 
 
 I вариант
I   Lies den Text und mache die Aufgaben.
Merke dir folgende Wörter: verbieten-запрещать,überholen- перегонять,die Geschwindigkeit-скорость
   
    Früher gab es noch kein Auto. Die Menschen fuhren mit Pferdewagen. Pferde zogen die Wagen.
    Eines  Tages fuhr  ein Wagen durch die Straβe. Er fuhr allein. Kein Pferd zog ihn. Die Leute blieben stehen. Sie waren erstaunt. Die Kinder liefen fort. Sie hatten Angst.
     In dem Wagen saβ ein Mann. Er hieβ Carl Benz. Er hatte das erste Auto gebaut. Im Auto war ein Motor. Der Motor drehte die Räder. Das Auto fuhr allein. Carl Benz führte das Auto.
     Das erste Auto fuhr langsam. Es konnte in einer Stunde zwölf Kilometer fahren. Die Polizisten sagten: « Das ist zu schnell. In der Stadt darf das Auto nur sechs Kilometer in einer Stunde fahren». Carl Benz dachte nach und lächelte. Er sagte zu den Polizisten: « Bitte, fahren Sie mit!».
      Die Polizisten stiegen in das Auto. Carl Benz fuhr. Er fuhr ganz langsam. Da kam ein  Pferdewagen. Er überholte das Auto. Die Polizisten ärgerten sich. Sie sagten: « Fahren Sie schneller! Der Pferdewagen überholt uns». Carl Benz antwortete: « Ich darf nicht. Sie haben es verboten».
      Die Polizisten riefen: « Fahren Sie schneller! Wir erlauben es ». Nun durfte Carl Benz mit seinem Auto schneller fahren.
      Das Auto ist heute ein wichtiges Verkehrsmittel. Es gibt verschiedene Arten von Autos. Die modernen Autos fahren mit groβer Geschwindigkeit.
 
II   Suche im Text deutsche Äquivalente zu folgenden Sätzen.

1. Люди ездили в каретах.
2. Однажды автомобиль проехал по улице.
3. Он ( Карл Бенц ) изобрёл первый автомобиль.
4. Автомобиль мог ехать 12 километров в час.
5. « …Повозка с лошадями обгоняет нас ».
6. Сегодня автомобиль является важным средством передвижения.

III  Wähle die richtige Antwort.
 

1. Womit fuhren früher die Menschen?

1. Mit dem Bus
2. Mit dem Lastwagen
3. Mit der Kutsche
4. Mit dem Pferdewagen

     
 

1. Wer zog den Wagen?

1. Das Pferd
2. Der Mensch
3. Das Stier
4. Kein Pferd

     

1. Wer führte das Auto?

1. Der Fahrer
2. Die Polizisten
3. Der Erfinder des Autos
4. Die Frau von Carl Benz

     

1. Wie konnte das erste Auto fahren?

1. Zehn Kilometer in einer Stunde
2. Dreiβig Kilometer in einer Stunde
3. Zwölf Kilometer in einer Stunde
4. Sechs Kilometer in einer Stunde

     

1. Was überholte das Auto?

1. Eine Kutsche
2. Ein Pferdewagen
3. Die Polizisten
4. Ein Lastwagen

   

1. Was ist das Auto heute?

1. Ein modernes Auto
2. Eine groβe Geschwindigkeit
3. Ein wichtiges Verkehrsmittel
4. Ein wichtiger Pferdewagen

 
IY  Wähle einen richtigen Titel.

1. Carl Benz und die Polizisten.
2. Die Fahrt mit dem Auto.
3. Die erste Erfindung von Carl Benz.

 Y    Beantworte  die Fragen.

1. Wie war die Reaktion der Menschen, wenn sie zum ersten Mal ein Auto sahen?
2. Was haben die Polizisten Carl Benz erlaubt? Warum?

 
 II вариант
I   Lies den Text und mache die Aufgaben.
Merke dir folgende Wörter: der Wettkampf-соревнование,
kraulen-плыть стилем«кроль»,einholen-догнать,überholen-перегнать
       Rudi, ein zwölfjähriger Junge, verbrachte den Sommer in einem Ferienlager am Tannensee. Einmal fand ein groβes Sportfest statt. Rudi erzählte von diesem Sportfest folgendes:
« Unser Sportfest begann mit einem groβen Lauf, an dem alle sechzehn Zeltgruppen teilnahmen.
      An drei verschiedenen Stellen  begannen nach dem Lauf die Wettkämpfe. Auf dem Sportplatz – Dreikampf und Handball. Gleich neben dem Lager – Volleyball. Und unten am See schwammen wir die 4 х 100-Meter-Staffel.
Zuerst schwammen die Mädchen. Sieger in der 4 х 100-Meter-Staffel war die Staffel der Gruppe 2.
      Nun kamen wir an die Reihe. Die letzten Minuten vor dem Start sind immer schwer. Wir sprangen ins Wasser. Meine Freunde riefen laut meinen Namen. Zurück ging es noch besser. Ein Stück rechts von mir schwamm einer, er war der dritte dieser Staffel und lag ungefähr zwei Meter von mir. Ich sah, dass er schon müde war. Aber einholen konnte ich ihn nicht, weil meine Arme auch schon schwer wurden. Ich dachte: Nur mit Kraulen kann ich ihn einholen. Da riss ich meine Arme aus dem Wasser und kraulte. Bald kam ich vorwärts und überholte den anderen.
«Weiter, weiter!» -  schrien mir die Freunde zu. Und ich dachte: « Jetzt kannst du nicht mehr, jetzt kannst du nicht mehr.»
      Aber ich schaffte es doch bis zum Pfahl. W alter kam auch als erster an. Dann Manfred. «Gewonnen! Gewonnen!»  Wir waren Sieger in der 4 х 100-Meter-Staffel! Wir, die Staffel der Zeltgruppe 13!
 
II   Suche im Text deutsche Äquivalente zu folgenden Sätzen.

1. Однажды состоялся большой спортивный праздник.
2. Наш спортивный праздник начался с большого забега.
3. В трёх разных местах начались соревнования.
4. Последние минуты перед стартом всегда трудные.
5. Только «кролем» я мог его догнать.
6. Мы были победителями в эстафете на 100 метров.

 
 
    III  Wähle die richtige Antwort.

1. Wo war Rudi im Sommer?

1. In einem Ferienlager am Fluss.
2. In einem Ferienlager am See.
3. In einem Ferienlager im Wald.

 

1. Worüber erzählte Rudi?

1. Über ein Sportfest.
2. Über drei Wettkämpfe.
3. Über den Dreikampf und Handball

 
 

1. Wer nahm zuerst an der Staffel teil?

1. Die Jungen schwammen zuerst.
2. Zuerst nahmen die älteren Jungen an der Staffel teil.
3. Zuerst nahmen die Mädchen an der Staffel teil.

 

1. Wie fühlte sich Rudi vor dem Start?

1. Er fühlte sich wohl.
2. Für ihn waren die letzten Minuten schwer.
3. Er freute sich auf dem Start.

 

1.  Warum konnte Rudi einen Jungen nicht einholen?

1. Rudi war sehr müde.
2. Dieser Junge störte ihn.
3. Rudi schwamm zu schlecht.

 

1. Welche Mannschaft war die erste?

1. Die Mannschaft der Gruppe zwölf war die erste.
2. Die Mannschaft der Gruppe sechzehn war die erste.
3. Die Mannschaft der Gruppe dreizehn  war die erste.

 
   IY  Wähle einen richtigen Titel.

1. Die 4 х 100-Meter-Staffel.
2. Der Sieg der Mädchen.
3. Ein Sportfest im Ferienlager.

    Y    Beantworte  die Fragen.

1.  Wo fanden die Wettkämpfe statt?
2. An welchen Sporarten nahmen die Kinder teil? Was machte Rudi?

 
 

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