Роль книги в развитии ребенка 2 – 3 лет
Рогачева Наталия Александровна
В современной жизни очень часто родители прибегают к использованию гаджетов для развлечения детей. Дети просматривают в гаджетах мультфильмы, играют в различные игры (много познавательных игр, бесспорно). Часто ребенок не получает достаточного общения с родителями.Дали в руки гаджет, смотрит, молчит, нажимает кнопки, родителям хорошо.
Гораздо полезнее когда родители привлекают ребенка к рассматриванию иллюстраций в книгах. К прослушиванию сказок, стихотворений, потешек,
Книга играет важную роль в развитии малыша. Слушая стихи и сказки, ребёнок узнаёт и запоминает новые слова, содержание и иллюстрации книги развивают память и внимание, помогают расширить его кругозор . Книга закладывает основы такого важного качества, как любознательность. Книга помогает овладеть речью - ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, отношений между людьми.
Последние годы родители приводят детей в ясли и проговаривают такие фразы: «книжки не интересны моему ребенку…», «не хочет слушать, когда начинаю читать книжку…»
Какие же книги нужны малышам?
Самым маленьким нужны книжки для рассматривания предметов, животных, растений… . На странице 80 % площади должна занимать картинка. Подписи должны быть максимум из двух-трех слов. Малыш пока не представляет, как обращаться с книжкой — все может ограничиться облизыванием и бессмысленным перевертыванием страничек. Но если вы рассматриваете книжку вместе и при этом проговариваете текст, то скоро заметите, что малыш легко узнает знакомые предметы и пытается по-своему их называть.
Примерно с года можно начать читать ребёнку стихи, коротенькие сказки. В этом возрасте знакомство с веселыми потешками хорошо сопровождать характерными жестами.
Многим детям нравятся книжки-игрушки, книжки в форме животных, насекомых, музыкальные книжки. Они привлекательны для ребёнка, но не стоит ими увлекаться. Ребенок растет и следовательно репертуар книг меняется. Книги, прежде всего, предназначены для чтения — это малышу важно усвоить. Постепенно надо сводить количество книг-игрушек к минимуму.
В 2 года детям следует предлагать издания с четкими иллюстрациями. Стихи должны быть с точными рифмами и яркими образами.
Хорошо зарекомендовали себя интересные музыкальные и звуковые книги. Они могут рассказать сказку и напеть песенку.
Три года — возраст почемучек — хорошее время для покупки детских иллюстрированных энциклопедий. Количество незнакомых слов в них не должно превышать 10-15 процентов, иначе книга может показаться ребенку скучной. Читая вместе с родителями, малыш получает ответы на интересующие его вопросы и при этом учится работать с новой информацией.
Значение книг для ребенка очень велико. Именно родителям надо читать ребенку его первые книги. Читать нужно вместе с ребенком: берите книгу, садитесь рядом и читайте. Очень благоприятно чтение по вечерам, перед сном, сказки на ночь. Когда систематически книги читаются вслух, то со временем ребенок начинает понимать структуру произведения: где начало и конец произведения, как развивается сюжет. У ребенка развивается логическое мышление, формируется умение слушать, а это очень важное качество. Благодаря чтению ребенок учится правильно составлять предложения, развивается воображение, словарный запас расширяется.
Чтение помогает ребенку лучше узнать родной язык, развивает фантазию.
Стихи В. Берестова, А. Барто, Б. Заходера, С. Маршака читаются легко и отлично заучиваются наизусть. Отличные тексты у К. И. Чуковского, обязательно надо иметь в домашней библиотеке «Муху-цокотуху», «Федорино горе», «Мойдодыр». Малыши прекрасно слушают русские народные сказки и потешки. Очень нравятся малышам книжки – раскладушки. При покупке книжек желательно обращать внимание на естественные окрасы животных, что бы не было на картинках малиновых зайцев (зайчик зимой беленький, весной -летом серенький) и т.д.
Считается, что читать не любят именно те дети, в семьях которых не было традиции чтения вслух. Даже когда ребёнок научится читать сам, не прекращайте практику совместного чтения. Взрослый может читать гораздо более эмоционально, создавая у ребёнка живые представления о написанном, и к тому же должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл. А главное — такое чтение очень сплачивает, сближает.
Очень много книжек – игрушек, но при всем обилии современных книжек-игрушек, не следует забывать об обычном традиционном чтении. Стихи, выученные с мамой и папой, запоминаются на всю жизнь. Современные детские книги формируют хорошую зрительную и слуховую память, помогают развивать мелкую моторику и логическое мышление, учат читать, рисовать, петь и анализировать.
Глубокий смысл детских сказок напрямую влияет на воспитание ребенка, рассказывая ему о добре и зле, о хороших и плохих поступках. На примере любимых персонажей ребенок сможет научиться тому, как следует поступать, «что такое хорошо и что такое плохо». Разъяснив ребенку смысл и содержание книги, родители помогут не только развивать воображение, но и повлияют на грамотное установление причинно-следственной связи. При помощи литературы ребенок сможет понять, что за любым действием следуют свои последствия, и что любой плохой поступок рано или поздно будет наказан. Установление причинно-следственных связей у малышей происходит с трудом, но благодаря литературе и этот сложный момент обучения будет освоен.
