Образовательный портал

Использование камешков Марблс в коррекционной работе учителя-логопеда

Процесс обучения дошкольников должен происходить в игровой форме. Работа с ребенком должна быть игровой, эмоционально приятной, разнообразной. Возникает необходимость сочетать традиционные и нетрадиционные игровые приёмы и средства, например, применение камешков Марблс.
Что же такое Марблс?
Марблс - это сияющий стеклянный шарик сплюснутой, круглой, овальной или другой формы.
Игра в Марблс признана детскими психологами одной из самых полезных для подрастающего поколения: она развивает ловкость пальцев рук, точную координацию движений, внимание, наблюдательность.
В силу позитивных эмоций, сопровождающих действия с камешками, значительно повышается работоспособность, снижается утомляемость, что благотворно сказывается на общем состоянии здоровья.
Систематические упражнения для пальцев не только стимулируют развитие речи, но и являются, по мнению М. М. Кольцовой, "...мощным средством повышения работоспособности головного мозга". Движение пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка.
Доступная и привлекательная игровая ситуация на занятиях делает познавательный процесс интересным.
Цель использования камешков Марблс:
Разнообразить педагогический процесс, повысить интерес детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями к коррекционно-развивающим заданиям.
Использование камешков Марблс на практике решает следующие задачи:

1. Развитие мелкой моторики, зрительно-двигательной координации.
2. Формирование правильного захвата камешка кистью руки.
3. Развитие сложно координированных движений пальцев рук.
4. Развитие тактильных ощущений

• "Разбери по цвету", "Разбери по форме", "Разбери по размеру".

      5. Развитие пространственных представлений

• Игра "Выложи по контуру" (изучение лексических тем, геометрических фигур и т. д.)
• Игра "Вверх-вниз, вправо-влево"

      6. Автоматизация поставленных звуков

• Выкладывание камешков на напечатанные на листке бумаги буквы, слоги, слова.

      7. Развитие фонематических представлений

• Игра "Услышь звук"

Прослушай слова и выложи в каждой схеме позицию заданного звука в слове.

• Игра "Волшебный мешочек"

Ребёнок достаёт из мешочка камешек (синего или красного цвета)  и придумывает слово на соответствующий звук (красный - гласный звук, синий - согласный звук).

• Игра "Выложи звуковую схему слова"

      8. Формирование представлений о буквах, профилактика дисграфии.

• Игра "Знакомство с буквой" (выкладывание камешками букву по котуру)
• Игра "Строители" (часть буквы выложена камешками, ребенок "достраивает" недостающие части буквы).

      9. Развитие лексико-грамматического строя речи

• Игра "Назови ласково"

Поможем герою добраться до домика, построив дорожку из камешков, называя при этом слова с умньшительно-ласкательным суффиксом ИК

• Игра "Гроздь винограда"

Цель: совершенствовать умения делить слова на слоги.
Ход игры: нужно на веточку прикрепить ягодки (камешки) синего, зеленого, черного, фиолетового цвета (на выбор ребенка).
Взрослый показывает картинку и называет слова, а ребенок делит слово на слоги и на веточке винограда ищет маленькую веточку из нужного количества слогов. Одна маленькая веточка - слово из одного слога, один камешек, две веточки - слово из двух слогов, два камешка и т. д.

• Игра "Сосчитай. не ошибись"

Ребенок делит слова на слоги с одновременным выкладыванием камешков. Сравнивает слова: где камешков больше? Какое слово самое длинное? Какое слово самое короткое?
     10. Развитие связной речи

• Игра "Составь предложение"
• Игра "Составь предложение из 2х, 3х, 4х слов.
• Игра "Сосчитай, сколько слов в предложении

     11. Формирование математических представлений и понятий

• "Цифра и число"
• Геометрическая фигура

     12. Развитие зрительного внимания, памяти, мышления

•  Игра "Продолжи ряд"

     13. Развитие фантазии ребенка

Таким образом, работа с камешками Марблс активизирует и развивает внимание, сенсорное восприятие, мелкую моторику, воображение детей. повышает их речевую активность. Могут быть использованы как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. 

You have no rights to post comments