Образовательный портал

Праздники Британии и США

Возраст обучающихся: 10-13 лет
Срок реализации: 1 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 
      Образовательная программа "Праздники Британии и США" имеет культурологическую направленность; уровень освоения программы - общекультурный.
    Предоставление ребенку возможности развития, профессиональной ориентации, оздоровления и социализации является одной из центральных задач современного образования. Эффективной формой работой с учащимися в этом направлении является театрализация учебного процесса, т.е. театрально-языковая деятельность, которая становиться продолжением урочной деятельности.
    Использование коммуникативной методики языкового обучения, содержащей ролевые игры, песни, стихи, пьесы и задания, развивающие творческие способности ребенка и навыки активного общения на английском языке, позволяют обеспечить воспитание эрудированной личности, умеющей работать коллективно и самостоятельно. 
   Новизна данной программы состоит в том, что в её основе лежит системный подход к приобретению учащимися знаний в игровой манере иноязычной культуры. Использование мультимедийных средств и современных игр дают возможность проводить занятия в легкой непринужденной форме, что особенно важно для дополнительного образования. 
   Актуальность данной программы обусловлена необходимостью соединить обучение и воспитание в единое целое. Учитывая современные требования модернизации системы образования, в основе которых лежит формирование положительных личностных качеств и общечеловеческих ценностей, занятия театрально-языковой деятельностью способствуют развитию коллективизма, инициативности и уверенности в себе. 
   Педагогическая целесообразность данной программы заключается во включении учащихся в активную творческую деятельность на основе сотрудничества и подборе методов, форм, приёмов обучения, направленных на развитие творческих способностей каждого учащихся.
Программа не усложняется трудным материалом, является почти развлекательной. Она не дублирует школьную программу, а является переходным звеном к образованию школьному. Дети могут успешно сочетать изучение языка на уроках с занятиями по данной программе.
ЦЕЛЬ программы:

• развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности 

ЗАДАЧИ программы:
Обучающие:

• формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;
• формирование и развитие языковых навыков;
• формирование и развитие социокультурных умений и навыков;

Воспитательные:

• формирование дружелюбного и толерантного отношения к проявлениям иной культуры  на основе знакомства с образцами литературы разных жанров;

Развивающие:

• развитие у детей понимания важности общения в современном мире;
• формирование потребности в самопознании, саморазвитии.

 
               
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ
   Отличительной особенностью данной программы является то, что она построена с учетом психологических и физиологических аспектов, интересов и склонностей учащихся в возрасте 10-13 лет. Для данной возрастной категории ролевая игра, игра-спектакль, разучивание песен на  английском языке – огромный стимул в достижении успеха. Дети пробуют себя в разных ролях,  обучаются сценической речи, развивают музыкальный слух, укрепляют голос и, разумеется, совершенствуют знание английского языка.
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ
Программа адресована детям 10-13 лет.
Наполняемость группы составляет 15 человек.
 
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
   Программа рассчитана на 1 год
 
ФОРМЫ И РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ 
   Форма организации занятий групповая (индивидуально-групповая).
Занятия группы проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, т.е. 4 часа в неделю, 144 часа в год. 
 
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИХ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ:
Обучающиеся

• научатся читать несложные тексты разных жанров и стилей;
• приобретут умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками: определение цели, умение работать в парах и группе;
• познакомятся с образцами зарубежной музыки и художественной литературы;
• получат представление об особенностях образа жизни, культуры стран изучаемого языка;
• получат представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка.  

Способ определения результативности - педагогическое наблюдение, педагогический анализ деятельности учащихся. 
 
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
 

 
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Вводное занятие
Теория График работы, правила поведения на занятиях. Правила пожарной безопасности. План работы на год. Форма одежды и внешний вид.
Практика Практическая работа на выявление уровня начальной подготовки обучающихся. Общее знакомство с праздниками Великобритании и США.
Как празднуют день рождения в Великобритании
Теория. Знакомство с традициями празднования дня рождения в Великобритании. Чтение стихов, песен и диалогов, посвященных дню рождения. Отработка произношения.
Практика. Разучивание песен и стихов. Ролевая игра «Поздравляем с днем рождения». Оформление поздравительной открытки.
День всех святых (Хэллоуин)
Теория. История праздника. Чтение рассказа, стихов и песен. Отработка произношения.
Практика. Разучивание стихов и песен. Инсценировка рассказа. Игра «Бинго».
Ночь Гая Фокса
Теория. История праздника. Традиции и обычаи. Виды Лондона.
Практика.  Ролевая игра «Говорим по-английски».
День Благодарения.
Теория. История праздника. Традиции и обычаи. Оформление праздничного стола в США в День Благодарения. Чтение песен и стихов. Отработка произношения.
Практика. Разучивание песен и стихов. Ролевая игра «Учимся знакомиться».
Осенние праздники Великобритании и США
Теория. Обучение ведению спектакля. Что такое ведущий спектакля.
Практика. Мини – спектакль «Праздники осени в Великобритании и США».
Рождество
Теория. История праздника. Чтение песен и стихов. Отработка произношения.
 Практика. Разучивание рождественских песен и стихов. Ролевая игра «Поздравляем с Рождеством». Оформление поздравительной открытки. Отработка роли ведущего. Мини – спектакль «Рождество».
Новый Год
Теория. Традиции и обычаи праздника в Англии. Особенности празднования Нового Года в Шотландии. Чтение рассказов, песен и стихов. Отработка произношения.
Практика. Разучивание песен и стихов. Ролевая игра «Едем в Шотландию праздновать Новый Год». Оформление поздравительной открытки. Ролевая игра «Поздравляем с Новым Годом!»
День рождения Роберта Бернса
Теория. Роберт Бернс – шотландский поэт. День рождения Роберта Бернса -  национальный праздник в Шотландии.  Чтение стихов. Отработка произношения и интонации.
Практика. Разучивание стихов Роберта Бернса.
 
День Святого Валентина
Теория. История праздника. Чтение рассказов, песен и стихов.
Практика. Оформление поздравительной открытки «валентинки». Инсценировка рассказа. Мини – концерт.
День Святого Патрика
Теория. Знакомство с Соединенным Королевством (Англия, Шотландия, Уэльс, Ирландия). История ирландского праздника «День Святого Патрика».  Практика. Разучивание песни, посвященной празднику.
День Первого Апреля
Теория. История праздника. Чтение юмористических рассказов и песен.
Практика. Инсценировка шуток. Разучивание шутливых песен.
Пасха
Теория. Особенности празднования Пасхи в Великобритании и США. Чтение рассказа.
Практика. Оформление пасхальной открытки. Инсценировка рассказа.
 
День Матери
Теория. Знакомство с отличиями праздников «Международный женский день» в России и «День Матери» в Великобритании и США. Чтение стихов и песен, посвященных маме.
Практика. Разучивание песен и стихов. Мини – концерт, посвященный мамам.
День Независимости
Теория. День Независимости в России и США. Общие черты и различия. Флаги англоязычных стран.
Практика. Прослушивание гимнов англоязычных стран. Обсуждение их особенностей.
 
Обобщение. Праздники англо-язычных стран
Теория. Особенности проведения брэйн-ринга. Правила поведения ведущего и игроков. Особенности игры в команде.
Практика. Брэйн-ринг.
 
                   МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

 
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРОГРАММЫ:
Освещенный учебный класс, оснащенный 15 партами, 15 стульями, столом для педагога, доской;
Компьютер и видеопроектор.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ:
Презентация «Праздники в англоязычных странах»
Презентация «День рождения в Великобритании»;
Презентация «Хэллоуин»;
Презентация «День Благодарения»;
Презентация «Рождество»;
Презентация «Новый Год»;
Презентация «Роберт Бернс»;
Презентация «День Святого Валентина»;
Презентация «Соединенное Королевство»;
Презентация «День Всех Дураков в Великобритании»;
Презентация «Пасха»;
Презентация «Символика англоязычных стран»;
Презентация «Брэйн-ринг»
Распечатки художественно- публицистических материалов из газеты «English;
Распечатки скороговорок, стихов, песен, диалогов;
Игра «Говорим по-английски;
Игра «Лото»;
Игра «Let’s play in English»;
Игра «Pack your bag»;
Игра «Who’s who?».
 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ:
1. Гадаева Ю.В. Английские скороговорки – СПб. Изд-во Корона, 2006
2. Газета «English» -  приложение на английском языке к газете " Первое сентября" – Изд-во «Издательский дом», 1994-2014
3. ВеселоваТ.М., Вильберг Т.Е. и др. Пой и изучай английскую грамматику – СПб. Изд-во Каро, 2006
4. Киншакова Э.В., Кузнецова Т.В. Поем и говорим по-английски –Москва. Изд-во Просвещение, 2008
5. Львов В.А., Наумова Н.А. и др. Songbirds – Песни для детей на английском языке – Москва. Изд-во Айрис Пресс, 2008
6. Ястребова Т.В., Ястребова О.Н. Праздники Великобритании и Америки – СПб: Книжный Дом, 2011
7. Annie Hughes. Songs and Rhymes – Mary Glasgow Magazines, 2002
8. Carolyn Graham. Grammarchants – Oxford University Press, 2000
9. Carolyn Graham. Jazz Chants– Oxford University Press, 1998
10. Emma Grisewood, Katherine Stannett. More Raps for Learning English - Mary Glasgow Magazines, 2006
11. Sarah Johnson, Katherine Stannett. Raps for Learning English - Mary Glasgow Magazines, 2003
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ШКОЛЬНИКОВ:
1. Гадаева Ю.В. Английские скороговорки – СПб. Изд-во Корона, 2006
2. Киншакова Э.В., Кузнецова Т.В. Поем и говорим по-английски –Москва. Изд-во Просвещение, 2008
3. Annie Hughes. Songs and Rhymes – Mary Glasgow Magazines, 2002
4. Carolyn Graham. Grammarchants – Oxford University Press, 2000
5. Carolyn Graham. Jazz Chants– Oxford University Press, 1998
6. Emma Grisewood, Katherine Stannett. More Raps for Learning English - Mary Glasgow Magazines, 2006
7. Sarah Johnson, Katherine Stannett. Raps for Learning English - Mary Glasgow Magazines, 2003
 
        
 
 
 
 
 
 
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
 
 
«ПРАЗДНИКИ БРИТАНИИ И США»
 
 
 
Возраст обучающихся: 10-13 лет
                                           Срок реализации: 1 год
 
 
 
 
 
 
 
Трубицына Татьяна Михайловна,
учитель английского языка
 
 
 
 
 
Санкт-Петербург
2019
 
 
 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
 
 
 
      Образовательная программа "Праздники Британии и США" имеет культурологическую направленность; уровень освоения программы - общекультурный.
    Предоставление ребенку возможности развития, профессиональной ориентации, оздоровления и социализации является одной из центральных задач современного образования. Эффективной формой работой с учащимися в этом направлении является театрализация учебного процесса, т.е. театрально-языковая деятельность, которая становиться продолжением урочной деятельности.
    Использование коммуникативной методики языкового обучения, содержащей ролевые игры, песни, стихи, пьесы и задания, развивающие творческие способности ребенка и навыки активного общения на английском языке, позволяют обеспечить воспитание эрудированной личности, умеющей работать коллективно и самостоятельно.
 
   Новизна данной программы состоит в том, что в её основе лежит системный подход к приобретению учащимися знаний в игровой манере иноязычной культуры. Использование мультимедийных средств и современных игр дают возможность проводить занятия в легкой непринужденной форме, что особенно важно для дополнительного образования.
 
   Актуальность данной программы обусловлена необходимостью соединить обучение и воспитание в единое целое. Учитывая современные требования модернизации системы образования, в основе которых лежит формирование положительных личностных качеств и общечеловеческих ценностей, занятия театрально-языковой деятельностью способствуют развитию коллективизма, инициативности и уверенности в себе.
 
 
 
   Педагогическая целесообразность данной программы заключается во включении учащихся в активную творческую деятельность на основе сотрудничества и подборе методов, форм, приёмов обучения, направленных на развитие творческих способностей каждого учащихся.
Программа не усложняется трудным материалом, является почти развлекательной. Она не дублирует школьную программу, а является переходным звеном к образованию школьному. Дети могут успешно сочетать изучение языка на уроках с занятиями по данной программе.

ЦЕЛЬ программы:

• развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности

 
 
ЗАДАЧИ программы:
Обучающие:

• формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;
• формирование и развитие языковых навыков;
• формирование и развитие социокультурных умений и навыков;

Воспитательные:

• формирование дружелюбного и толерантного отношения к проявлениям иной культуры  на основе знакомства с образцами литературы разных жанров;

Развивающие:

• развитие у детей понимания важности общения в современном мире;
• формирование потребности в самопознании, саморазвитии.

 
               
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ
   Отличительной особенностью данной программы является то, что она построена с учетом психологических и физиологических аспектов, интересов и склонностей учащихся в возрасте 10-13 лет. Для данной возрастной категории ролевая игра, игра-спектакль, разучивание песен на  английском языке – огромный стимул в достижении успеха. Дети пробуют себя в разных ролях,  обучаются сценической речи, развивают музыкальный слух, укрепляют голос и, разумеется, совершенствуют знание английского языка.
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ
Программа адресована детям 10-13 лет.
Наполняемость группы составляет 15 человек.
 
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
   Программа рассчитана на 1 год
 
ФОРМЫ И РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ
 
   Форма организации занятий групповая (индивидуально-групповая).
Занятия группы проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, т.е. 4 часа в неделю, 144 часа в год.
 
 
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИХ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ:
Обучающиеся

• научатся читать несложные тексты разных жанров и стилей;
• приобретут умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками: определение цели, умение работать в парах и группе;
• познакомятся с образцами зарубежной музыки и художественной литературы;
• получат представление об особенностях образа жизни, культуры стран изучаемого языка;
• получат представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

 
Способ определения результативности - педагогическое наблюдение, педагогический анализ деятельности учащихся.
 
 
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
 

 
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Вводное занятие
Теория График работы, правила поведения на занятиях. Правила пожарной безопасности. План работы на год. Форма одежды и внешний вид.
Практика Практическая работа на выявление уровня начальной подготовки обучающихся. Общее знакомство с праздниками Великобритании и США.
Как празднуют день рождения в Великобритании
Теория. Знакомство с традициями празднования дня рождения в Великобритании. Чтение стихов, песен и диалогов, посвященных дню рождения. Отработка произношения.
Практика. Разучивание песен и стихов. Ролевая игра «Поздравляем с днем рождения». Оформление поздравительной открытки.
День всех святых (Хэллоуин)
Теория. История праздника. Чтение рассказа, стихов и песен. Отработка произношения.
Практика. Разучивание стихов и песен. Инсценировка рассказа. Игра «Бинго».
Ночь Гая Фокса
Теория. История праздника. Традиции и обычаи. Виды Лондона.
Практика.  Ролевая игра «Говорим по-английски».
День Благодарения.
Теория. История праздника. Традиции и обычаи. Оформление праздничного стола в США в День Благодарения. Чтение песен и стихов. Отработка произношения.
Практика. Разучивание песен и стихов. Ролевая игра «Учимся знакомиться».
Осенние праздники Великобритании и США
Теория. Обучение ведению спектакля. Что такое ведущий спектакля.
Практика. Мини – спектакль «Праздники осени в Великобритании и США».
Рождество
Теория. История праздника. Чтение песен и стихов. Отработка произношения.
 Практика. Разучивание рождественских песен и стихов. Ролевая игра «Поздравляем с Рождеством». Оформление поздравительной открытки. Отработка роли ведущего. Мини – спектакль «Рождество».
Новый Год
Теория. Традиции и обычаи праздника в Англии. Особенности празднования Нового Года в Шотландии. Чтение рассказов, песен и стихов. Отработка произношения.
Практика. Разучивание песен и стихов. Ролевая игра «Едем в Шотландию праздновать Новый Год». Оформление поздравительной открытки. Ролевая игра «Поздравляем с Новым Годом!»
День рождения Роберта Бернса
Теория. Роберт Бернс – шотландский поэт. День рождения Роберта Бернса -  национальный праздник в Шотландии.  Чтение стихов. Отработка произношения и интонации.
Практика. Разучивание стихов Роберта Бернса.
 
День Святого Валентина
Теория. История праздника. Чтение рассказов, песен и стихов.
Практика. Оформление поздравительной открытки «валентинки». Инсценировка рассказа. Мини – концерт.
День Святого Патрика
Теория. Знакомство с Соединенным Королевством (Англия, Шотландия, Уэльс, Ирландия). История ирландского праздника «День Святого Патрика».  Практика. Разучивание песни, посвященной празднику.
День Первого Апреля
Теория. История праздника. Чтение юмористических рассказов и песен.
Практика. Инсценировка шуток. Разучивание шутливых песен.
Пасха
Теория. Особенности празднования Пасхи в Великобритании и США. Чтение рассказа.
Практика. Оформление пасхальной открытки. Инсценировка рассказа.
 
День Матери
Теория. Знакомство с отличиями праздников «Международный женский день» в России и «День Матери» в Великобритании и США. Чтение стихов и песен, посвященных маме.
Практика. Разучивание песен и стихов. Мини – концерт, посвященный мамам.
День Независимости
Теория. День Независимости в России и США. Общие черты и различия. Флаги англоязычных стран.
Практика. Прослушивание гимнов англоязычных стран. Обсуждение их особенностей.
 
Обобщение. Праздники англо-язычных стран
Теория. Особенности проведения брэйн-ринга. Правила поведения ведущего и игроков. Особенности игры в команде.
Практика. Брэйн-ринг.
 
                   МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

You have no rights to post comments