Искусство художественной росписи ткани как средство гармоничного развития личности ребенка
Пулова Алёна Анатольевна,
педагог дополнительного образования
ДТ «У Вознесенского моста»
Благо,даруемое нам искусством, не в том,
чему мы научимся, а в том, какими мы,
благодаря ему, становимся
О. Уайльд
Еще мыслители Древней Греции говорили о важности искусства, творчества для гармоничного развития человека, совершенствования души и тела. Это столь же актуально и в наши дни. По этому с самого детства необходимо приобщать детей к творческим занятиям, что является немаловажным для развития и общего образовательного процесса.
Мир искусства безграничен - живопись, скульптура, архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство. Столько возможностей дано для осуществления творческого замысла! И роспись ткани занимает существенное место в мире искусства.
Изобразительное искусство и творчество - неиссякаемые источники красоты, прекрасных эмоций и яркой энергетики. Это особенно хорошо чувствуют те, кто созерцает творения Великих художников и сам прикасался к краскам и кисти. Хотелось бы, чтобы каждый ребенок любил окружающий его мир и красоту природы, гармонично развивался и создавал прекрасное.
Вышеописанное и является основой творческих занятий художественной росписи тканей. Понимая художественные возможности данной техники, ее развивающий и целительный потенциал, очень хочется открыть этот красочный мир росписи тканей детям как источник вдохновения и радости.
Важно последовательно осуществлять занятия с детьми художественным творчеством. Приобщение к искусству не ограничивается только лишь освоением техник росписи тканей и изобразительного языка графики и живописи. Занимаясь с детьми, важно посредством декоративно-прикладного творчества развивать их духовно, эстетически, раскрывать их внутренний потенциал, способствовать избавлению от страхов и зажимов, наполнить внутренний мир красотой, научить видеть красоту в природе и окружающем мире,относиться друг к другу с добротой и пониманием. По этому занятия батиком выходят за рамки студии, приводя детей в музеи, на выставки, на встречу с искусством, знакомят с картинами художников. Приводят детей к ветеранам и к другим детям в детские дома, родителям и бабушкам, к тем, кого порадует и по-своему осчастливит их творчество. Планируются и выходы на пленэр, ближе к природе, к натурному изображению окружающего мира.
Роспись по ткани - увлекательный и творчески безграничный процесс, не имеющий рамок в своем воплощении, дающий так сильно любимую детьми свободу выражения богатого, не менее безграничного их внутреннего мира. И это очень важно - уметь выразить то, что иногда сложно выразить словами, например: радостное настроение, страхи, переживания. А такая форма выражения, как декоративно-прикладное искусство, дает огромное и мощное поле для творческих действий. Батик представляет собой нестандартные способы самовыражения, включающие разнообразие техник, цветовую экспрессию. В этом заключена и целительная сила декоративно-прикладного искусства, что немаловажно при работе с проблемными детьми.
Для достижения положительного результата важны разнообразие форм занятий, используемых материалов, методов и подходов. Огромнейшее значение имеет творческая атмосфера на занятиях, индивидуальный подход к учащимся, разнообразие тем и техник. Это способствует раскрытию личности детей, их внутреннего мира, что необходимо в творческих занятиях. А техника художественной росписи ткани, в свою очередь, имеет мощный потенциал для этого. В процессе занятий росписью важны разнообразные мастер-классы для детей, как выездные, так и в рамках студии. Это помогает развитию коммуникации детей, взаимной работе в коллективе, творческому развитию, и конечно же, дарят учащимся радость от создания собственных работ.
Таким образом, занятия художественной росписью ткани являются действенным средством гармоничного развития личности ребенка. Кроме того, освоение данного вида искусства является не только приятным способом самовыражения и раскрытия внутреннего потенциала ребенка, но и дает возможность создания рукотворных вещей. Это наполнит мир ребенка искусством, радостью создания предметов творчества, которые будут являться результатом самовыражения и познания, что положительно скажется на гармоничном развитии личности ребенка.
