Образовательный портал

Я, Мамедова Алида Алиевна родилась в 1961 году в городе Кировабаде Азербайджанской ССР. С детства увлекалась рисованием, с 9 лет родители отдали меня в детскую художественную школу при городском Доме пионеров. В 15 лет я закончила художественную школу и одновременно 8 классов средней школы и поступила в педагогическое учили-ще на художественный факультет, получив по окончании квалификацию «Учитель черчения и рисования в средней школе». Так, в 1982 началась моя трудовая деятельность в качестве учителя черчения и рисования. Рисование всегда было моим хобби, в детстве я коллекционировала открытки, цветные иллюстрации с репродукций картин великих художников, обожала Шишкина и Куинджи, любила жанр натюрморта. Во время работы в школе я также вела уроки рисования в младших классах. Мои классы всегда участвовали в школьных и в районных конкурсах, были победителями в разных номина-циях. В связи с этим у меня появилось желание научить рисовать маленьких детей и младших школьников. В 1991 году я поступила в Кировабадский педагогический институт на факультет «Педагогики и методики начального образования», по окончании которого получила квалификацию «Учитель начальных классов». В 1992 переехала на постоянное место жительства в Санкт-Петербург. Трудовую деятельность в Санкт-Петербурге начала в 1996 году в детском саду №124 Адмиралтейского района в качестве воспитателя. В стар-шей и подготовительной группах я очень много времени и внимания уделяла развитию творческих способностей детей в игровой деятельности, ознакомлении с предметами прикладного искусства, со скульптурами малых форм и в музейном пространстве, развивала навыки нетрадиционного рисования. В 1997 году я повышала свою квалификацию в Санкт-Петербургском государственном университете педагогического мастерства по теме «Организация и содержание работы изобразительной студии, кружков в дошкольном учреждении». По окончании курсов, параллельно с основной работой, вела ИЗО-студию. Рисунки детей, посещающих ИЗО-студию, украшали интерьер детского сада, в фойе висели картины, выполненные детьми вместе со взрослыми. Родителям и детям очень нравилось наше творческое сотрудничество, было очень много желающих посещать нашу студию. Вместе с родителями наших воспитанников были созданы маршруты выходного дня, куда входило посещение того или иного музея или достопримечательности нашего города. В 1997 году я получила вторую квалификационную категорию по должности «воспитатель». На открытом занятии мы с детьми подготовительной группы показали , как вести себя в музейном пространстве, как рассматривать и читать картины великих художников, знакомились с видами и жанрами изобразительного искусства, в образцами народного прикладного искусства в импровизирован С 2001 года я работаю в детском саду №5 Адмиралтейского района. Трудовую деятельность в этом учреждении я начала воспитателем, всегда принимала активное участие во всех районных мероприятиях, на семинарах, круглых столах и просмотре открытых мероприятий районного уровня по обмену педагогическим опытом. В 2003 году я повышала свою квалификацию в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по программе «Развитие творческих способностей дошкольника средствами изобразительного искусства». В детском саду я делилась с детьми знаниями, полученными в АППО, продолжала заниматься своим любимым делом, учила детей любить искусство, понимать его, формировала навыки рисования. Мы с детьми демонстрировали свои способности в разных конкурсах, проводимых в стенах нашего учреждения и за его пределами, в художественных школах, домах творчества, в кружках средних школ, которые посещали наши воспитанники. В 2003 году у нас в детском саду, совместно с родителями наших воспитанников, был создан мини-музей. Наш музей постоянно пополняется изделиями народных промыслов, скульптурами малых форм и другими подлинными экспонатами. У нас периодически проходят экскурсии в минимузей, детям прививаются навыки культурного поведения в музейном пространстве. В 2003 году я получила первую квалификационную категорию по должности «воспитатель». На открытом занятии мы с детьми знакомились с народным творчеством, «посетили этнографический музей, полюбовались экспонатами», потом продемонстрировали свои творческие умения и навыки, умения в составлении описательных рассказов о своих любимых народных игрушках. Свободное время мы проводили в изобразительной студии, я продолжала заниматься с детьми творчеством и формировала навыки работы с различными художественными материалами. Результатом всего нашего совместного увлечения были оформленные интерьеры учреждения детской художественной продукцией, совместными с родителями проектами и творческими композициями и желание детей творить, фантазировать, понимать искусство и научиться рисовать. В 2008 году я получила высшую квалификационную категорию по должности «воспитатель». С детьми подготовительной группы было проведено музыкально-театрализованное мероприятие, где была реализована интеграция образовательных областей, способствующая развитию творческих, речевых и двигательных способностей детей и коммуникативной культуры. С 2010 года работаю старшим воспитателем. Любовь к изобрази-тельному искусству находит свое отражение в проведении круглых столов, посвященных методическим разработкам, инновационным формам и приемам работы, современным технологиям, способствующим повышению качества образовательной деятельности художественно-эстетического направления, мастер-классов и открытых мероприятий, проводимых в ДОУ.