Образовательный портал

Влияние пальчиковых игр и мелкой моторики на развитие речи детей

«Ум ребёнка находится
на кончике пальцев»
В. А. Сухомлинский
В логопедической группе я работаю 20 лет, Дети в группу поступают с различной степенью общего недоразвития речи. Очень заметно несовершенство зрительно-моторной координации, мелкой моторики рук, это задерживает формирование графомоторных навыков у детей. Развитие мозга зависит от мелкой моторики и двигательной активности ребёнка. Чем более умелые и ловкие пальцы ребёнка, тем лучше будет формироваться письменные навыки и речь. В процессе работы я заметила, что дети, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, ловкость и силу рук, лучше говорят, быстрее учатся писать.
При постоянном наблюдении за детьми, я поняла, что пальчиковая гимнастика, при своей простоте, приводит к потрясающим результатам. Выполнение ритмических движений и упражнений пальцами, повышают согласованную деятельность речевых зон и возбуждают речевые центры головного мозга, что в итоге стимулирует развитие речи ребёнка.
Когда я играю с детьми в пальчиковые игры, дети учатся вслушиваться и понимать смысл речи, развивают умение подражать взрослому, повышают речевую активность, создаётся благоприятный эмоциональный фон.
Ребёнок привыкает концентрировать внимание и правильно распределять его. Если ребёнок выполняет упражнения, сопровождая их стихотворными строчками, то его речь станет яркой, ритмичной, более чёткой, усиливается контроль за выполнением движений. У ребёнка развиваются фантазия и воображение. Развивается память ребёнка, потому что он запоминает последовательность движений и определённые положения рук. Овладев всеми упражнениями, ребёнок руками сможет «рассказать» целые истории. При освоении всех упражнений пальцы и кисти рук ребёнка приобретут хорошую гибкость и подвижность, силу, что дальше облегчает овладение навыками письма. Главное, к чему стремимся в логопедической группе, я заметила, что формируется выразительность голоса, интонация, улучшается автоматизация звуков, звукопроизношение, а так же пластика, мимика, координация и точность как мелкой , так и общей моторики.
Также в своей работе я использую и другие игры, упражнения, различные задания на развитие координации движений и мелкой моторики: игры с крупой, бусинками, пуговками, мелкими камушками; вырезывание ножницами; рисование; работа с бумагой; плетение; оригами; бисероплетение; ниткография; шнуровки; застёжки; кнопки; молнии; выкладывание букв из различных материалов; игры с бельевыми прищепками; мозаика; пазлы; пальчиковый бассейн; лепка; щётка ёжик; вальфдорвские формы.
Из всего выше сказанного можно сделать вывод, что движения рук, в особенности пальцев, оказывают большое воздействие на мышечную составляющую речи, активизируя её, стимулируют кору головного мозга. Поэтому, чтобы исправить речевое нарушение, нужно вести целенаправленную работу по развитию мелкой моторики. Такая работа ускоряет созревание областей головного мозга, которые отвечают за речь, и способствуют устранению дефектов речи.

Дорогие ребята!

Вот и заканчивается I четверть 2014-2015 учебного года!

Поздравляю вас с достижением хороших результатов и благодарю за совместную работу.

Надеюсь, вы понимаете, что достигнутые результаты необходимо закреплять.

Приведённые ниже задания по грамматике помогут вам повторить и отработать материал,

пройденный в I четверти 5 класса:

-       Present Simple

-       Past Simple

-       Future Simple

 

Свои ответы прошу присылать по адресу bozhiakorovka75@mail.ru.

Удачи! Good luck!

 

1) Fill in the blanks with the verbs from the box below / Заполните пропуски глаголами из рамочки:

be – love – clean – have – meet – go – sleep – teach – learn - come

Mary (1) ....is... a teacher. She (2) ....................French. The children (3)........................ her and they  (4) ............... a lot from her. Mary (5) ..................... home at 3:00 and (6) ........................ lunch. Then she  (7) ............... for an hour. in the afternoon she (8) ........................ shopping or she (9) ........................ her    house. Sometimes she (10) ...................... her aunt and (11) .................... tea with her. Every Sunday she  (12).............. her friends.

2) Complete the questions, then answer them as in the example / Задайте вопросы и дайте краткие ответы на них, как в образце:

1. ...Do...... the girls like football? No, .......they don't................................
2. .............. Jim eat beefburgers? Yes, ....................................................
3. ............... you go to school? Yes, ..........................................................
4. ................ she drink lemonade? No, .......................................................
5. ................ he help his mother? No, .........................................................
6. ................ they walk to school? Yes, .......................................................
7. ................ fish live in the water? Yes, ......................................................
8. ................ your dog sleep in your bedroom? No, ...................................
9. ................ you like bananas? No, .............................................................
10. ................ Ann and Mary visit their grandparents? Yes, .........................

3) Write sentences as in the example / Напишите предложения, как в образце:

1. Beth eats oranges. (bananas) .............She doesn't eat bananas............
2. Paul likes walking. (running) .......................................................................
3. They usually go to a disco. (restaurant) ....................................................
4. Peter works in his office. (bedroom) .........................................................
5. They drink water. (Coca - Cola) .................................................................

4) Put the verbs into the Simple Present or Present Continuous. / Заполните пропуски глаголами в настоящем простом и продолженном временах:

It(1) ....is....(be) Saturday afternoon and my sister and I(2)................ (be) at my friend's party. Some children (3) ..................... (dance) in the sitting - room now. My friend(4) ............... (open) a present at the moment. Two children (5) ............ (eat) chocolate cake, and three children (6) ............ (play) a game. I often(7) .......................(go) to parties because I (8) ..................... (have) a lot of friends. But I(9).................(not/go) to parties on Sundays because I always (10) .............. (visit) my grandparents on Sundays.

5) Put the verbs in brackets into the Simple Present or Present Continuous. / Заполните пропуски глаголами в настоящем простом и продолженном временах:

Today(1) ....is....(be) Sunday. My sister (2)................ (paint) a picture at the moment. My brothers (3) ..................... (ride) their bicycles in the garden now. They (4) ............... (wear) their new jackets. I often (5) ............ (read) a magazine on Sundays, but today I (6) ............ (write) a  letter to my cousin, Anna. She often(7) .......................(send) me letters. Anna (8) ..................... (want)  to be a doctor.Sometimes my mother (9).................(ask) me what I (10) .............. (want) to be, but I (11)..................... (not/know).

6) Choose a time expression from the box for each sentence. / Выберите подходящий "указатель" времени из таблички и заполните пропуски:

now – on Fridays – always – at the moment – every night

 

1. My father is listening to the radio .............at the moment.............
2. I .......................................................................have toast for breakfast.
3. We watch the 9 o'clock news ....................................................
4. My brother is doing his homework .........................................................
5. My mother goes to the supermarket ......................................................
6. I read a book or  a magazine in bed ......................................................
7. My grandmother ......................................................sends me a birthday present.
8. My brother is playing football......................................................
9. At school we have our history lesson ......................................................
10. My father ...................................................... buys a newspaper from the shop near his office.

7) Put the verbs into the Simple Present or Present Continuous. / Заполните пропуски глаголами в настоящем простом и продолженном временах:

1. Listen! The birds .............are singing.............(sing) in the garden!
2. I often .................................................................(buy) fruit from the greengrocer's.
3. My mother....................................................(drink) tea now.
4. Look at Tom and Jim! They .........................................................(walk) up the hill.
5. That man ....................................................(laugh) at the moment.
6. The cat ....................................................(play) with a ball now.
7. We always ....................................................(wear)warm clothes in winter.
8. He often.....................................................(eat) a sandwich at lunchtime.

8) Choose the correct item. / Выберите верную форму глагола:

 

1. She ....drinks.... milk every morning.       a) drinks b) is drinking c) drink
2. We .............. to the park now.       a) goes b) are going c) go
3. The woman  .............. swimming now.       a) goes b) is going c) go
4. She often .............. her red dress.       a) wears b) is wearing c) wear
5. Look! The cat  .............. up the tree.       a) climbs b) is climbing c) climb
6. John ............... to school now.       a) walks b) is walking c) walk
7. My cat usually  .............. by the fire.       a) sleep b) is sleeping c) sleeps
8. I  .............. a letter at the moment.       a) write b) am writing c) is writing
9. They  .............. in a restaurant every Sunday.       a) eats b) are eating c) eat
10. Mother always ..............the grass.       a) cuts b) cut c) is cutting

9) Simple Past (Regular verbs) Put the verbs into the Simple Past. / Выберите верную форму глагола:

Yesterday my family and I ....visited... (visit) my grandparents. My mother (1) ......... (help) my grandfather in the garden. My father (2)......... (clean) the windows outside. My brother and I (3) ............(watch) cartoones on television with my grandfather. Later we (4) .............. (play) outside in the garden.

We (5) ................. (climbed) the tree to our tree-house. We (6) ............... (stay) there all afternoon. Then our mother (7) .............. (call) us because it was time to go home. Our grandparents (8) ................. (kiss) us goodbye and we (9) ..............(return) home. We (10) ....................(arrive) home at 8 o'clock. Father (11) ....................(look) for the key, (12) .............. (open) our front door and we all (13) .............. (walk) inside.

Коллеги, в свзязи с введением ФГОС дошкольного образования изменились подходы к оценке индивидуального развития ребенка. Кому интересно задавайте вопросы, попробуем вместе разобраться