Образовательный портал

Большинству детей в детском саду  нравиться рисовать,  лепить,  занимаются конструированием  и аппликацией, тем самым у детей развиваются  эмоционально-эстетические, творческие, сенсорные и познавательные способности. В  процессе выполнения коллективных творческих работ у детей развивается умение сотрудничать с другими детьми. Дети создают оригинальных композиций для оформления пространства группы, уголков, в работе используют разные материалы.

Развитие  продуктивной  деятельности  и детского творчества у детей дошкольного возраста, огромное влияние оказывает на развитие мелкой моторики рук, а следовательно  и на развитие речи. Многие ученые доказали о связи между развитием мелкой моторики  руки и уровнем развития речи у детей.

 «Движения руки всегда тесно связано с речью и способствует её развитию» (В.М. Бехтер).

Совместно со своими воспитанниками  принимаю  активное участие  в очных  и дистанционных конкурсах   и викторинах  детского творчества, на которых   занимаем  призовые места или становимся участниками конкурса. Наш лозунг: «Главное — не победа, а участие».

Принимали  участие в международной  миротворческой акции «Гирлянда Дружбы» и в  международной акции «Кормушка для пичужки», в «Вахте памяти - 2017», посвященной 72 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Патриотическое воспитание дошкольников считаю одной из главной задачей воспитания, так как дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Дети воспринимают окружающую действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства у них проявляются в чувстве восхищения.

Занимаюсь театрализованной деятельностью с детьми, т.к  она близка и понятна детям.  В играх- драматизациях  дети исполняют  роль в качестве «артиста», а в режиссерской игре «артистами являются игрушки или их заместители.  Дети самостоятельно изготавливают атрибуты к  театрализованным постановкам, изготавливают  куклы из конуса, игрушки  из оригами и природного материала.  

В группе разработан уголок кулинарии «Кафе Пчёлка», где дети могут проявить себя в кулинарном творчестве,  сначала дети приготавливают обеды для кукол, но затем уже на «кулинарных вечеринках» дети приготавливают салаты и винегреты  совместно с воспитателем из настоящих продуктов, а также дети готовят маленькие кулинарные сюрпризы для родителей к праздникам.

Периодически делюсь  своим накопленным опытом работы с другими педагогами  через средства массовой информации, на международном образовательном портале МААМ.RU и в социальной сети работников образования nsportal.ru, стараюсь принимать участие в семинарах и конференциях.