Рейтинг: 5 / 5

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна
 

Непосредственно образовательная деятельность по речевому развитию

Услышь звук

 

Цель:

Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с, дифференцировать эти звуки, называть слова, в которых они слышатся, вычленять из фразы слова, содержащие тот или иной звук; упражнять в отчетливом произношении слов ифраз.

 

Ход НОД:

Воспитатель: вспомним известные песенки:

Ззз – песня комара;

Ссс – так вытекает вода из крана.

Условимся: если услышите звук «з» - прогоняйте комара (легкое отмахивающее движение рукой); звук «с» - умывайтесь, не касаясь ладонями лица.

Звуки не повторять, только показывать движения.

Воспитатель произносит звуки.

 

Воспитатель говорит слова, дети слушают и называют знакомый звук:

Кислый

Зеленый

Слово

Кузовок

 

А теперь не называть звук, а показывать движениями:

Сахар                                                 суровый

Озеро                                                 заяц

Заря                                                   снегирь

Синичка                                            слева

Золотой                                             озорник

Серебряный                                      сутолока

 

Воспитатель:

Я назвала много слов со звуком «з». А какие слова знаете вы?

 

Физкультминутка.

 

Воспитатель кладет картинки: комар, водопроводный кран.

Между ними предметы: совок, салфетка, зубная паста, замок, зайчик, фломастер, значок,

Задание: надо взять предмет, назвать его, вслушаться в название, определить, какой звук (з или с) есть в этом слове и положить к нужной картинке.

Если задание выполнено верно, дети говорят «правильно».

Если неверно – «нет, нет, нет».

Если неверно – предмет на место, пригласить другого ребенка.

 

Выставить 5 кубиков.

Воспитатель: Я расскажу вам про сорок. В предложении, которое вы услышите, будет 5 слов со звуком «с», столько же, сколько кубиков.

Вы должны будите назвать слова. Кто назовет – получит кубик.

Сорок сорок

В короткий срок

Съели сырок.

Повторить хором и по одному.

Дети называют слова..

Воспитатель: рифмовка про сорок – скороговорка, произносить надо быстро.

Говорим скороговорку все вместе: сначала медленно, потом быстрее и очень быстро.

 

Итог НОД

Какие звуки сегодня называли?