Развитие речи через воображение

Цель: развитие речи через воображение детей дошкольного возраста

Задачи:

Развитие интеллектуальных способностей

Развитие памяти, внимания, воображения,устной речи

Снятие утомления, негативных эмоциональных состояний

Развитие творческих способностей, способствование их разнообразному самовыражению

Основные методы:

Игровые упражнения

Развивающие упражнения

Игры-беседы

Игры-импровизации

Этюды

Игры-путешествия

Актуальность работы:

Работая в детском саду, я поняла, что необходимо развивать творческие способности детей.

В процессе творчества ребенок раскрывается, реализует свои потребности в общении, выражении эмоций, самореализации.

Необходимость выбора этой темы связана и со спецификой нашего детского сада. Я работаю в группах детей с речевыми нарушениями, поэтому необходимо не только дать знания детям, но и научить их творчески распоряжаться ими.

Младший и средний дошкольный возраст

В младшем и среднем дошкольном возрасте преобладает воссоздающее воображение, которое представляет собой создание образов, описываемых в стихах, сказках, рассказов взрослого.

Особенности этих образов зависят от:

Опыта ребенка

Информации, накопившейся в его памяти

Уровня понимания того что он слышит от взрослых, видит на картинках

Старший дошкольный возраст

В старшем дошкольном возрасте активное воображение:

1)приобретает самостоятельность

2)отделяется от практической деятельности и начинает ее опережать.

Вместе с тем оно объединяется с мышлением и действует совместно с ним при решении познавательных задач.

Для этого я подобрала комплекс игр и упражнений, которые я использую в процессе совместной деятельности с детьми:

Для развития активного воображения я так же провожу с детьми:

Этюды
Игры-путешествия
Игры-импровизации
Работу с конструктором LEGO
Песочную терапию
Арт-терапию
Различные виды театра

Воображение развивается не само собой, а требует определенных условий и прежде всего организации правильной воспитательной работы.