Готовность ребенка к школе.

Готовность к школе

Невструева Валентина Эдуардовна,
учитель-дефектолог ГБУ ДО ЦППМСП
Невского района Санкт-Петербурга

Готовы ли к школе дети?
       Психологическая готовность ребенка к школе прежде всего означает выраженное желание учиться, узнавать новое. В этом возрасте он как раз активно интересуется окружающим, задает вопросы, увлеченно ищет ответы сам или ждет пояснений от взрослых.
     Другими словами, такое стремление к познанию называется учебной мотивацией.
     Кроме того, очень важно, чтобы у будущего первоклассника была сформирована социальная позиция школьника. У Вашего ребенка будет больше возможностей для успешного обучения, если он:

Умеет общаться со сверстниками, может наладить контакты с другими детьми,
Способен выполнять требования взрослого (в том числе и учителя), т.е. не только слушает, но и слышит просьбу, указание, совет.
Может контролировать свое поведение, старается объяснить причины своих поступков.

Еще один компонент психологической готовности – новое отношение ребенка к себе как к школьнику. Будущее обучение должно вызывать в нем чувство гордости, ощущение необходимости той полезной деятельности, которой предстоит заниматься в школе.
Помимо этого у будущего школьника должна быть развита волевая сфера. Если Ваш ребенок:

Умеет планировать собственные действия,
Способен напряженно трудиться,
.Умеет управлять своим поведением, умственной деятельностью и др -то у него сформирована волевая готовность к школе.

Что делать взрослому, чтобы сформировать у ребенка волевую готовность к школе?

Ставить перед ребенком такую цель, которую он не только понял бы, но и принял, сделав ее своей (тогда появится и желание выполнить задание, достичь цели),
Направлять, помогать в достижении цели, оказывать помощь толко тогда, когда ребенок после серьезных усилий не может справиться сами просит о помощи взрослых,
Приучать ребенка не пасовать перед трудностями, верить в свои силы, возможности,
Воспитывать стремление к достижению результата своей деятельности в рисовании, играх, и т.д.

       Безусловно, большую роль играет здоровье сына или дочери. Ведь чтобы выдержать нагрузку в течение урока и, тем более, всего учебного дня, необходимы выносливость, достаточная физическая подготовка.
     И, наконец, основа для успешного овладения школьной программой – хорошее умственное развитие. Без определенного запаса знаний ребенку не просто будет овладевать школьными премудростями, получать необходимые умения и навыки, поддерживать оптимальный темп интеллектуальной деятельности.
    Интеллектуальная готовность к школе предполагает формирование у ребенка определенных умений:

Умение выделить учебную задачу,
Способности искать причины замеченного их сходства и различия предметов, явлений, и новых свойств.

Будущий первоклассник должен не только обладать системой знаний об окружающем мире, но и уметь применять их, устанавливать зависимость между причиной и следствием.
К концу дошкольного периода у ребенка обычно формируется речевая сфера, к которой относятся:

Звукопроизношение,
Эмоциональная культура речи

Невыразительная речь может привести к грамматическим ошибкам, пропускам слов на письме, плохому усвоению знаков препинания, трудностей при чтении и запоминании стихов. Хорошо, если ребенок:

Выражает свои мысли ясно, четко, понятно,
Передает связно то, что слышал, видел,
Умеет выделить в рассказе главное,
Передает рассказ по определенному плану.

Итак, психологическая готовность к школе включает в себя:

Желание узнавать новое,
Способность преодолевать трудности,
Способность доводить начатое дело до конца,
Умение вступать в контакт с новыми людьми,
Умение организовать свое рабочее место и поддерживать порядок на нем,
Развитие внимания, мышления, памяти,
Развитие речи

Особое внимание уделяется:

Общему физическому здоровья ребенка.
Развитию моторики и координации движений всего тела и особенно рук (ребенок должен уметь начертить прямую линию, написать печатную букву по образцу, вырезать из бумаги и аккуратно наклеивать, рисовать и т.д.)

Готовы ли к школе родители?
Попробуйте ответить на вопросы, приведенные ниже.
Готовы ли Вы:

Помочь, не рассердившись,
Не кричать, принимать спокойно все так, как есть,
Не унижать,
Не обижать,
Не сравнивать с другими своего ребенка,
Не наказывать без явной причины, а лишь потому, что Вы не в духе.

В общем, готовы ли Вы пожертвовать своими привычками, прихотями ради блага, спокойствия, успеха своего ребенка.
Что нужно знать родителю о ребенке, который идет в школу?

Что он живет в дошкольном детстве, в мире игр и игрушек, мире свободного времени.
Он совсем не готов к тому, что ему со всех сторон говорят «надо» и «ты должен»,
Его работоспособность – 15-20 минут, а затем нужен отдых или переключение на другой вид деятельности,
Ему непривычно будет «быть одним из многих»,
Он будет более подвержен заболеваниям,
Ему обязательно нужен свежий воздух, после занятий и движение.
Вы нужны ему рядом, как никогда: проводить в школу, встретить, быть рядом, когда он делает уроки, вместе гулять, и т.д.
Старайтесь сделать в выходные что-то интересное вместе с ребенком и для ребенка: праздник, совместный просмотр фильма, поход в музей, прогулка в парке, запуск воздушного змея и т.д.
Ребенку нужны положительные эмоции.
Не забывайте заглядывать в рюкзак своего ребенка. Если он приучен к порядку, то проблем будет меньше, а если нет …
Постарайтесь заранее (летом) научить ребенка открывать и закрывать дверной замок, предупредив об осторожности.
Заранее научите ребенка аккуратно вешать и складывать свою одежду. Переодеваться в домашнюю.
Берегите психику ребенка.
Сдерживайте свои эмоции, если ребенок придет из школы чрезмерно возбужденным: обидели, отняли, не дали, забыли, не заметили и т.д.
Не забывайте о школьных праздниках. Ребенку будет очень обидно, если Вы вдруг не оденете его празднично, не придете на мероприятие.
Ребенок ждет от Вас поддержки и похвалы, даже в мелочах. Поделки ставьте на самое видное место, тетради с хорошей отметкой покажите бабушке, дедушке и др.
Дайте возможность ребенку почувствовать себя счастливым и умеющим.

Постарайтесь дать понять ребенку следующее: «Если тебе вдруг будет трудно, я тебе обязательно помогу и обязательно тебя пойму, и мы вместе справимся со всеми трудностями»
Главное – понимание, любовь, доверие, забота.