Методическая  разработка

Подбери листок

Корюшкина Дина Вафеевна

Коррекционно-образовательные цели: Формирование целостного впечатления об изображённом на серии картинок. Совершенствование навыка слогового анализа.

Коррекционно-развивающие цели: Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, тонкой моторики.

Коррекционно-воспитательные цели:  Формирование  взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, навыков сотрудничества.

Оборудование: Магнитная доска, листья комнатных растений, предметные картинки с изображением комнатных растений, контейнер с карандашами.

Ход занятия: Воспитатель встречает детей, организует приветствие, приглашает их к столу, на котором стоит пальчиковый бассейн. В бассейне среди чечевицы спрятаны  листья комнатных растений.

Воспитатель. Опустите руки в бассейн и найдите каждый по одному листочку.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Вы узнали, с каких листьев эти растения? Скажите, с какого растения ваш листок, какой он по цвету, по форме, на ощупь?

1-й ребёнок: Это лист герани. Он круглый, волнистый, мягкий, зелёный.

2-й ребёнок: А у меня лист фиалки. Он круглый, мясистый, зелёный.

3-й ребёнок: Я нашёл лист фикуса. Он овальный, заострённый, гладкий, блестящий.

4-ребёнок: А я нашла лист бегонии. Он заострённый, серебристый, пятнистый, сочный.

Воспитатель: Правильно. Вы узнали листья комнатных растений. Мы продолжим разговор о них.

Следующее задание дорисуй картинку. Воспитатель раздаёт детям картинки и ставит на стол контейнер с карандашами.

Воспитатель: Художник начал рисовать комнатные растения, но не закончил рабрту. Он нарисовал ровно половину картинок. Дорисуйте их и раскрасьте. Вы должны нарисовать точно такие же половинки, как те, что мы видим у художника.

Дети выполняют работу, воспитатель оценивает её, а потом убирает рисунки и контейнер с карандашами.

Воспитатель приглашает детей на ковёр и предлагает им сделать упражнения. Гимнастика.

На окне в горшочках

Поднялись цветочки.

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись.

К солнышку листочки

Повернут цветочки.

Повернут бутоны,

В солнышке утонут.

Дети сидят на корточках лицом в круг, медленно встают. Тянутся на носочках, руки вверх, широко в стороны. Ладони повернуть вверх. Руки соединить над головой, медленно развести в стороны.

Окончание занятия: Воспитатель подводит  итог занятия и предлагает детям выбрать лучшего рассказчика. Этот ребёнок получает приз.