Нравственное  воспитание  детей

Черкасова Лариса Борисовна,
учитель начальной школы ГБОУ лицей №384
Кировского района Санкт-Петербурга

Работая в школе, мне очень часто приходится слышать от родителей, дети которых попали в неприятную ситуацию: « Что же делать? Почему  он такой? Как его научить?

А ведь воспитывать  ребенка надо не только когда что-то случается.  Воспитанность не возникнет сама по себе, хотя некоторые родители так полагают.

Воспитанность – результат долгой и упорной работы, результат воспитания.

Многие родители, глядя, как балуется и кричит ребенок в общественном месте, умиляются: « Это ведь ребенок? Вот вырастет и поймет». Они считают, что воспитание вежливости, культуры поведения – удел взрослых.

А ребенок растет, не зная самых простых  правил приличия  и норм поведения. Не знает, что, войдя  в класс, нужно здороваться, не знает слов спасибо и пожалуйста, не  умеет вести себя в общественном месте, груб  с одноклассниками. На  просьбу учителя подобрать бумажки отвечает, что не он их разбросал.

Почему так происходит?   Ответ один: Ребенок  не приучен.

И воспитание начинается не с первого класса и не с момента  образовавшейся ситуации.

Воспитание начинается с момента рождения  ребенка. В малолетнем возрасте детей родители являются практически единственным  объектом, влияющим на личность ребенка. Ребенок копирует манеру поведения своих родителей.  Недаром говорят, что все идет из семьи. Дети – отражение своих родителей. Родители должны внимательно рассмотреть свои отношения в семье и  свой личный пример.

Год за годом вместе с детьми родители переживают  разные ситуации. Радуются успехам и  огорчаются плохим поступкам.

Родители должны разбирать любую случившуюся ситуацию, объясняя ребенку правила поведения с самого  раннего возраста.

Не поощрять бесцеремонность, жадность, лживость, агрессивность.

Прививать  доброту,  трудолюбие, аккуратность, терпение, такт.

Итак, воспитание – это систематическая каждодневная трудоемкая работа, которая не терпит лени, и только тогда дает свои результаты.