Методическое пособие

Загадки на клеточках

Ефремова Елена Михайловна,
педагог психолог высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

Актуальность.

Одним из основных компонентов успешной адаптации детей в школе является волевая готовность. Это не только умение детей слушаться и выполнять определенные школьные правила, а прежде всего, умение понять и принять задание учителя, подчинить ему непосредственные свои желания и побуждения. Для этого необходимо, чтобы ребенок мог услышать и понять инструкцию, которую он получает от взрослого, выполнить задание согласно инструкции, получить результат и проанализировать его.

Методическое пособие «Загадки на клеточках» способствует развитию волевой готовности ребенка.

Цель.

Развитие у детей волевой готовности к обучению в школе.

Задачи.

1.                Научить детей сосредотачиваться на инструкции, которую они получают от взрослого.

2.                Развивать умение подчинять свои действия правилу.

3.                Учить внимательно рассматривать элементы картинки и последовательно выполнять указания взрослого.

4.                Развивать зрительно-моторную координацию, т.е. согласовывать действия глаз и руки.

5.                Учить добиваться точности при выполнении задания.

6.                Учить анализировать полученный результат.

Адресат.

Пособие предназначено:

·     детям подготовительной к школе группы,

·     младшим школьникам,

·     детям, имеющим проблемы с вниманием и с умением работать по правилам.

Условия проведения.

Индивидуально и в подгруппе по 5-7 человек.

Материалы:

·       фломастеры, маркеры на водной основе,

·       ламинированные карточки.

Критерии оценки.

Оценка волевой готовности определяется способностью к произвольной регуляции познавательной деятельности, т.е. самостоятельное и активное выполнение всех заданий познавательной направленности.

Методы оценки.

1.                Наблюдение за работой ребенка на занятии.

2.                Методика Л.И. Цеханской «Учебная деятельность».

 

ИНСТРУКЦИЯ.

Предварительная работа.

·          Вспомнить с детьми, какая рука у них правая, какая левая.

·          Показать детям стороны квадрата – верхнюю, нижнюю, правую, левую.

Инструкция детям.

В каждом квадрате ты видишь нарисованные линии. Если перенести эти линии в свободный квадрат, то узнаешь ответ на загадку.

Как переносить линии?

1 вариант:

·                   Найди начальную точку линии.

·                   Определи, на каком расстоянии эта точка находится от ближайших сторон квадрата (например: начальная точка находится на расстоянии двух клеток от правой стороны и двух клеток от верхней стороны) и перенеси эту точку в пустой квадрат.

·                   Определи направление линии от начальной точки (сверху вниз или справа налево и т.д.).

·                   Определи длину линии (количество клеток) и перенеси эту линию в пустой квадрат.

2 вариант:

·                   Найди начальную и конечную точки.

·                   Перенеси эти точки в пустой квадрат.

·                   Соедини точки.