Методическая разработка. Образовательный интегрированный проект

Семейные мастерские как возможность дополнительного образования детей в становлении личности

Кобелева Ирина Михайловна,
методист ГБОУ ДОД ДДЮТ;
Лабутина Ирина Сергеевна,
педагог-психолог ГБОУ ДОД ДДЮТ;
Тихонова Елена Леонидовна,
педагог дополнительного образования ГБОУ ДОД ДДЮТ
Кировского района Санкт- Петербурга

«Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых,… а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе,…а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности» (1).

Во Дворце творчества Кировского района у каждого ребёнка есть уникальная возможность окунуться в мир фантазии, творчества и желаний, на время погрузиться в другой мир, там, где тепло, светло, много нежности, добра и вдохновения.

Педагоги помогают каждому ребёнку почувствовать собственную значимость и уверенность в своих возможностях и способностях, понять его стремление и верить в его успех.

Необходимо поощрять творчество в детях! Развитое творческое мышление и воображение подарят ребенку способность максимально быстро и разнопланово решать любые задачи, в том числе и сложные жизненные, получая радость от мыслительного процесса, от творчества, и что не менее важно, дарить радость другим!

Отдел художественно-эстетического образования предлагает разнообразный мир творчества, рукоделия и воплощения фантазии. Это занятия в студиях изобразительного и декоративно-прикладного творчества (ИЗО, лепка и керамика, моделирование одежды, флор - дизайн, бисероплетение и т.п.).

Важным и актуальным в наши дни является укрепление семейных взаимоотношений и привлечение родителей в совместное творчество детей. Мы знаем, что многие родители не имеют возможности проводить много времени со своими детьми. Поэтому мы предлагаем мотивирующий проект: «Семейные мастерские как возможность дополнительного образования детей в становлении личности»

Цель:

Создание благоприятных условий для взаимодействия родителя и ребёнка, направленных на раскрытие творческих способностей и интересов каждого.

Задачи:

Обучающие:

• Обучить детей и их родителей различным техникам изобразительного и декоративно-прикладного искусства (лепка из глины, флор-дизайн, моделирование одежды, рисование).

Воспитывающие:

• Вовлекать родителей в мир детей и совместное творчество через проведение «Семейных мастерских».
• Совместными усилиями, скоординировать действия через «Семейные мастерские» для решения главной воспитательной  задачи – воспитание творческой личности, целостности, принадлежности и общности, а также сформировать единое воспитательное пространство «ребенок + родитель»;
• Сформировать положительную эмоциональную сферу в отношениях между родителями,  педагогами и детьми.
• Мотивировать детей и их родителей для участия в выставках и конкурсах по изобразительному и декоративно-прикладному творчеству.

Развивающие:

• Развивать навыки групповой работы при создании коллективных работ;
• Развивать эстетический и художественный вкус;

Целевая аудитория.

Дети, воспитанники студии Дворца творчества возраст 7-18 лет, а так же их родители, сестры и братья, бабушки и дедушки.

Сроки реализации: 3 года (2014-2017 год).

Основное содержание:

1. «Семейная чаша» - глина. Первый этап – создание. Обжиг. Второй этап – раскрашивание.
2. «Портрет моей бабушки,  дедушки». (ИЗО-проект, акварель, гуашь).
3. «Цветок жизни» или «Горшочек счастья» - изготовление цветочной композиции из шёлка.
4. «Я дарю свою улыбку» - картина из шерсти.
5. Создание макета «Комната моей мечты».

Заключительный или конечный продукт.

Выставка «Семейного творчества» в рамках конкурса «Творческая семья».

Ожидаемый результат внедрения проекта.

1. В результате реализации проекта родители будут принимать активное участие в жизни своих детей, а также уделять больше времени совместному творчеству через проведение «Семейных мастерских». Тем самым закрепляя уверенность в своих возможностях, способностях и совершенствованию успешной личности в целом.
2. Сформируется благоприятная эмоциональная атмосфера в отношениях между родителями, педагогами и детьми.
3. Участие детей и их родителей в выставках и конкурсах по изобразительному и декоративно-прикладному творчеству.

Список используемой литературы:

1.  Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 192 с. (правовая библиотека образования)