Diner party. Аналитическое чтение

Турко Наталья Емельяновна

Цель: Развитие коммуникативных навыков. Усвоение и умение употреблять в речи лексических единиц и конструкций текста.

Технологии: Развитие творческого мышления. Ролевая игра. Дебаты.

Оборудование: Дроздова, Майлова English Trough Reading, атрибуты для ролевой игры

Ход урока

1. I.            Организационный момент
2. II.            Вопросно-ответная беседа

Учитель – ученик

Воспроизведение последовательности событий рассказа. (упр   стр  )

1. III.            Лексические упражнения

• Найдите эквивалент в тексте (упр   стр  )
• Найдите в тексте характеристику

a)     Высшего общество

b)    Дяди Октавинана

c)     Гостей

• добавите к этим характеристикам то, что можно прочитать между строк

1. IV.            Ролевая игра

• Учащиеся выбирают себе роли и изучают свои краткие биографии
• Раздаются карточки с именами присутствующих на приеме
• Приглашается «детектив» (один из сильных учеников или учитель)
• Ставиться задача. Задача «детектива» - задавать вопросы и анализировать ответы. Задача остальных участников – мотивированно доказать, что они не могли украсть кольцо и высказать свое мотивированное подозрение

Итог: Дядя Октавиан высказывает свою позицию. Остальные персонажи либо поддерживают его,  либо не согласны с ним

Д/З изложение рассказа с точки зрения любого из гостей.